MicroRNA-150水平与原发性肝癌手术预后的关系

目的 分析血清microRNA-150（miR-150）水平与原发性肝癌（PHC）手术预后的关系。方法 选取2016年1月—2018年1月在成都市第一人民医院接受手术治疗的PHC患者80例作为PHC组。另选取同期该院健康体检者80例作为对照组。采用qRT-PCR检测血清miR-150水平,以miR-150相对表达量0.42作为分界值,将PHC组分为高表达组和低表达组,分别有48例和32例。分析miR-150水平与PHC患者临床特征及预后的关系。结果 PHC组术前血清miR-150相对表达量较对照组低（P <0.05）,术后血清miR-150相对表达量较术前高（P <0.05）。高表达组与低表达组患者不同组织分化程度、不同TNM分期、是否伴有肝硬化及是否伴有转移比例比较,差异有统计学意义（P <0.05）。高表达组与低表达组患者不同性别、不同年龄、不同肿瘤直径、是否伴有肝硬化复发、是否伴有乙型肝炎、不同AFP水平、是否伴有门脉癌栓比较,差异无统计学意义（P >0.05）。低表达组3年累积生存率较高表达组低（P <0.05）。多因素Cox回归模型分析结果显示,miR-150低表达［R=3.065（95% CI：1.196,4.978）,P <0.05］、肿瘤直径≥ 5 cm［R=2.046（95% CI：0.429,3.062）,P <0.05］、TNM分期Ⅲ期和Ⅳ期［R=1.902（95% CI：1.003,3.257）,P <0.05］、肝硬化［R=0.395（95% CI：0.225,0.763）,P <0.05］、转移［R=0.446（95% CI：0.198,0.857）,P <0.05］、AFP≥ 25 ng/ml［R=0.489（95% CI：0.206,0.983）,P <0.05］及伴有门脉癌栓［R=0.465（95% CI：0.227,0.863）,P <0.05］是影响PHC患者3年生存率的独立因素。结论 miR-150在PHC患者中低表达,与患者预后、组织分化程度、TNM分期等密切相关,有望成为评估PHC患者预后的新型分子标志物。     

陕西镇巴县创新“六项机制”使幸福家庭创建成效显著

近年来,陕西省镇巴县县委、县政府始终把人口计生工作作为农村工作的＂三基之首＂（基本国策、基层组织、基础设施）,坚持把创建省级幸福家庭示范县工作作为统筹解决人口问题、促进人口长期均衡发展、构建平安和谐镇巴的重要举措,创新六项机制,上下联动,真抓实干,使创建工作取得显著成效。     

饮食干预对Ⅱ型糖尿病患者的疗效分析

随着人们生活水平的提高、饮食结构的改变、劳动强度的减轻、应激状态的增多和人口老龄化,糖尿病患者正以惊人的速度增长.我国糖尿病的发病率为2.7%,患病总人数约44000万,其中Ⅱ型糖尿病患者约占糖尿病患者总数的95.0%[1].值得一提的是, Ⅱ型糖尿病患者在儿童和青少年中有增加的趋势,这主要与他们中肥胖人群的增加有关.另外,从我国糖尿病患病率呈现城市高于农村、东部高于西部、经济发达地区高于经济落后地区的"三高"特点可以看出,我国经济的迅速发展、生活水平提高引起的膳食结构改变,膳食中热量、蛋白质、脂肪的来源从以植物为主转向以动物为主,总热量过剩是导致糖尿病患病率升高的主要原因.如何做好糖尿病患者的饮食调整,提高他们的健康状况和生活质量,是广大医护人员需要解决的现实问题.为此,我院内分泌科从2007年1 月开始对Ⅱ型糖尿病患者进行饮食干预的研究.     

成人卫生高职远程网络教学效果分析

目的 对远程网络教学在成人卫生高职中的应用效果进行分析与研究.方法 对实验组、对照组2组学生的学习成绩进行统计学分析.结果 实验组与对照组学生的邓小平理论考试成绩无显著性差异(P>0.05),医学伦理学考试成绩也无显著性差异(P>0.05),而马列主义与哲学考试成绩则实验组学生优于对照组(P<0.05).结论 远程网络教学在成人卫生高职中的应用是可行的,效果显著,值得推广应用.     

学术论文腐败的原因、危害与对策

详细分析导致学术论文腐败的原因，指出学术论文腐败的危害，重点提出要重视人才培养，提高写作素质；健全规范学术论文管理的各项制度，加大制裁力度；加强法制道德教育，培养自律精神；正确发挥教学评估和职称评定的导向作用等措施与思路。     

做好试卷分析促进考试质量的提高

本文从考试成绩、试卷的有效性、试题的难度、区分度和试题质量等几方面对营养与食品卫生学期末考试试卷进行了分析。针对试卷中存在的问题进行了详细的讨论,并对考试的有关问题提出了一些建议。     

论卫生统计学与创造性思维能力的培养

结合卫生统计学的抽象性、逻辑性、应用的广泛性等突出特征，来阐述卫生统计学教学中如何对卫生技术人才的创造性思维能力的培养，落实“能力为本”的教育原则。     

预防医学社区实践教学探索

如何培养有较强的实践技能和良好职业素质的“实用型”人才，是预防医学在实践教学中亟待解决的实际问题。介绍了预防医学社区实践教学的做法和体会。     

影响中专护生学习动力的主要因素及对策

提出影响中专护生学习动力的主要因素,分析造成中专护生学习动力不足的内、外部原因,提出有针对性的改进措施,从而激发中专护生学习动力、提高教学效果.