情景教学联合问题导向教学在手术室护理带教中的应用

目的研究在手术室护理带教中应用情景教学联合问题导向教学的效果分析。方法随机选择2017年3月—2018年3月我院手术室实习生68名作为研究对象。按照随机数字表法,将其分成对照组(34名)与实验组(34名)。对照组采用传统带教的方式,实验组采用情景教学联合问题导向教学的方式。综合分析实验组和对照组实习生的实习效率,再采用问卷调查的方法统计实习生对带教模式的满意度。结果实验组实习生的操作成绩、理论成绩均高于对照组;实验组实习生对带教模式的满意度为94.12%,对照组实习生的教学满意率为76.47%,实验组的教学满意度高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论采用情景教学联合问题导向教学对提高手术室实习生对教学满意率有很好的效果并且实习效率显著。     

微镜下多血管炎患者的皮肤表现:2例报道和少量文献回顾

微镜下多血管炎是一种系统性的小血管炎症,常伴有特征性的皮肤和肌肉骨骼症状。微镜下多血管炎是抗中性粒细胞浆自身抗体(ANCA)相关性血管炎中的一种,与抗髓过氧化物酶(M PO)-ANCA高度相关。M PO-ANCA的滴度可反映疾病的活动性,且有致病作用。微镜下多血管炎患者早期的皮肤表现     

酶法浸提枸杞的研究

通过对外源酶酶解枸杞效果的研究，结果表明：外源酶能显著提高枸杞浸提液中可溶性固形物和营养成分的含量，其单一纤维素酶和木瓜蛋白酶浸提枸杞的适宜pH值分别是5．0～5．5和pH值6．0，适宜的酶质量浓度分别为0．20g／dL和0．40～0．60g／dL，温度分别为55．C和65℃，适宜时间都为50-60min；两种酶组合浸提枸杞的较适pH值、温度、时间和酶组合分别为pH值5．5～6．0，55-60℃．50min和0．20g／dL纤维素酶＋0．40g／dL木瓜蛋白酶。     

精神科整体护理中健康教育的实施分析

目的 探讨健康教育对精神科整体护理中的作用及意义.方法 2002年1月～2005年12月来院住院的169名患者,采取适合病人的健康教育方法,如讲课、实际病例、书刊等,向精神病人传授精神疾病的有关医学、护理方面的知识与技能等方面实施健康教育.结果 患者能熟知精神疾病的心理诱发因素、注意事项、治疗的程序、饮食调节、康复疗法和预防复发,调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力.患者满意度由77.52%上升到了93.49%,X2=16.07,P＜0.001.结论 健康教育能促进精神疾病和心理康复,是提高心理素质和生活质量的有效途径,帮助精神病人更好地重返社会.     

外周血皮肤归巢CLA~+CD4~+T淋巴细胞不表达CD26是Sézary综合征早期诊断和监测治疗的高度敏感性标志物

Sézary综合征(SS)患者外周血皮肤归巢CD4 T辅助细胞克隆性增生并表达皮肤淋巴细胞抗原(CLA)。但CLA CD4 T淋巴细胞增多也可见于多种炎症性皮肤病。为了用流式细胞仪对SS进行早期诊断和监测治疗,作者检测了CLA CD4 淋巴细胞亚群的CD7和CD26表达。用流式细胞仪分析7例SS患者、16     

老年人多原发癌18例分析

多原发癌是指同一患者的单个或多个器官组织,同时或先后发生两个以上的原发癌。我院1972年4月至1987年8月,共收治60岁以上老年人恶性肿瘤589例,其中经病理证实的多原发癌18例。现分析报道如下:     

绿脓假单胞菌引起的院内感染监测结果分析

为控制绿脓假单胞菌,俗称绿脓杆菌(PA)引起的院内感染。回顾分析了自1992至1995年期间由(PA)引起的院内感染资料。认为医院存在PA引起的院内感染,应该注意监测无菌物品及消毒液的无菌试验。并应用简便的生物学监定方法,快速确定PA,尽早发现PA引起的院内感染。     

关注葛根素注射液的不良反应

目的了解葛根素注射液的不良反应。方法运用循证医学的理论与方法。结果临床实践中葛根素注射液的不良反应较多。结论应防止或减少根素注射液的不良反应发生。     

庆大霉素盐水浸泡治疗肢端软组织感染的疗效观察

目的观察庆大霉素盐水浸泡冶疗肢端软组织感染的疗效。方法将80例肢端软组织急性感染的患者随机分为两组。对照组静滴青霉素、灭滴灵;外用碘伏、双氧水和生理盐水消毒清洗;再以呋喃西林湿纱布包扎。治疗组除以上处理外,每日用庆大霉素盐水浸泡患肢。一周后比较两组疗效。结果治疗组与对照组总有效率分别为92.5%和80.25%。各组治疗前后及两组治疗后症状评分差异均有统计学意义。结论庆大霉素盐水浸泡治疗肢端软组织急性感染具有良好的临床疗效。