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窦天荣 《中国康复》2012,27(2):140-141
目的:观察临床护士参与对智力落后患儿行早期行为干预治疗的效果。方法:108例智力落后患儿分为观察组53例和对照组55例,均接受常规康复治疗。观察组增加由康复科护士参加的针对大运动、精细动作、语言和认知等方面的早期行为干预治疗。结果:治疗6个月后,观察组患儿Gesell儿童发展量表各分领域评分均较对照组明显提高(P〈0.05,0.01)。结论:早期干预对提高智力落后患儿智能发育有明显促进作用,值得在临床推广应用。  相似文献   
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