建立大学新生心理测验常模识别学生的心理健康

目的探索心理常模对识别和处理大学新生心理问题的作用。方法收集某综合大学、医学院校和高职院校共12 710名学生SCL-90的结果作为常模,以3所学校2017级5 874名新生为研究对象展开相关分析。结果 (1) 2017级大学新生总体上心理健康状况良好,只有人际关系敏感和焦虑平均得分与常模间存在显著性差异(P <0.05);(2)心理不健康检出率17.43%,仅1.36%的学生需要心理干预;(3)男生的心理健康状况好于女生,差异有统计学意义(P <0.05)。结论建立大学新生心理测验常模对识别和处理大学新生心理不健康具有实效性。     

药膳和心理指导对减轻抗肿瘤药物毒性反应的作用

目前对抗肿瘤药物所产生的毒性反应还没有理想的解决办法，癌症病人在化疗期间可出现严重的恶心呕吐，毛发脱落，食欲减退，机体抵抗力低下等症状。选择112例确诊癌症病人为观察对象，其中对60例病人采取药膳和心理指导等综合治疗措施，其结果进行了比较，能达到减轻毒性反应的目的。总有效率为74．6％．确保了化疗的顺利进行．     

一周5次请举手！

做爱是表达爱情维系感情的重要途径之一。但做爱的次数是否会影响到感情生活？[编者按]     

植物状态患者112例局部脑血流量测定结果观察

随着133Xe吸入法测定局部脑血流量（topical cerebral blood flow,rCBF)的检查手段普遍推广应用，采用此法对持续性植物状态（persistent vegetative state,PVS)患进行rCBF测定，并对结果进行分析，从而进一步探讨PVS患不同病因，病情变化的rCBF改变情况及机制分析。     

脑血栓病人的心理护理

脑血栓是临床上的常见病和多发病，在治疗护理期间，如何掌握好不同病人的心理特点，有的放矢地进行必要的心理护理，使病人处于良好的心理状态，对疾病的治疗和早日康复起到良好的效果。我院2004年1月至2005年12月收治脑血栓病人121例，男76例，女45例，年龄50-81岁。经医疗和护理，有36例基本康复，生活能基本自理。笔者根据临床观察，脑血栓病人的心理状态可分为焦虑、悲观、厌倦及变异4种。现将护理措施分别介绍如下：     

寓情感培养于临床护理带教中

随着社会物质文明的发展。人们情感交流的心理需要也日益增加。作为人类健康的卫士，护士如何去满足患者的情感需求，从而促进其恢复就显得尤为必要。当然，这首先要求护士必须具备相当的情感能力．而护士情感能力的培养可从护生时代开始，这已逐渐被广大的护理教育者所认识。     

做好术前心理准备利于术后康复

对多数患者来说，外科手术是一种强烈的心理事件，这一方面是因为手术可以解除疾病对病人的折磨，因而怀有强烈的期待心理；另一方面手术也可以带来某些暂时的痛苦。甚至可能发生某种合并症或意外。     

"心理孤儿"成因及对策分析

现在的中小学生生活在钢筋水泥的丛林里。背负着沉重的考试压力，与网络接触多，与外界的接触少，交往的范围更狭窄，精神家园日渐封闭，心理问题十分严重。“心理孤儿”现象便是其中的一种。所谓“心理孤儿”现象是相对社会学意义上的孤儿而言的，是指学龄阶段的儿童、青少年在心理上表现出的自我封闭，游离于集体氛围之外，家庭亲子关系冷漠。怯于交往、难以融入社会生活的特征。“心理孤儿”的出现实际是一种心理不健全的现象。“心理孤儿”不像问题学生或不完整家庭学生那样容易引起人们的关注。因此，我们更有必要分析“心理孤儿”现象产生的原因。并寻找改变这种现象的策略，以促进学生健康成长。     

10例癫痫持续状态患儿的护理

回顾性总结10例癫痫持续状态(Status Epilepcus,SE)患儿的护理。10例SE患儿除1例病情恶化放弃治疗,其余9例均病情好转出院。认为保持呼吸道通畅,密切观察生命体征变化,防治并发症,药物的观察等综合护理是救治成功的关键,加强用药指导,心理护理,健康教育这对于增进疗效、防治疾病复发有一定意义。     

高压氧治疗前后的心理护理体会

我所自2002年开展高压氧治疗以来，收治各类患38例，年龄4-72岁，通过入舱前后的心理护理及有关知识的介绍，收到了良好的效果，报告如下。