全国公共英语一级听力理解能力五点谈

1999年9月教育部考试中心向社会推出了全国公共英语等级考试体系(PETS)，并要求卫生学校学生毕业前拿到一级证书。因为初中英语教学普遍存在追求分数而忽略听说能力培养的现象，学生大都是“听不懂、说不出，难以与外国人直接交流”。而一级考试跟其他级别相比，更加重视听说能力的考查。我校根据此情况，近几年来特别重视对学生听力理解能力的培养，采取了一系列切实可行措施提高学生的听力理解能力。     

言语接受阈与纯音听阈间关系的观察

对127例254耳进行了纯音和言语测听,证实语频纯音听阈(PTA)均值与言语接受阈(SRT)十分接近,PTA较准确地反映了对言语的听力损失,临床测听中可用PTA代替SRT测试,感觉神经性听觉障碍者的言语识别率随听力损失的加重而下降。健康青年的平均SRT为27dBSPL。     

舰艇噪声及其对舰员听力损伤的调查

对海军某舰的２０个部位进行噪声强度测定，并对５３名舰员（１０６耳）进行了听力调查。结果表明，舰上的主机舱，副机舱，尾轴舱和锅炉舱的噪声平均超过９０ｄＢ（Ａ），其中高频听力损伤的有３２名（５７耳），发病率为６０．３％，机电部门发病率最高达６４．５％，高频听力损失中以６０００Ｈｚ受损最明显，占７０．２％，听力曲线呈Ｖ字形的最多，占７８．９％，造成３２名舰员听力受损的主要原因是噪声的个人防护不够。     

听性脑干反应及40Hz听觉相关电位在伤残鉴定的应用

20 0 0年 5月～ 2 0 0 1年 10月 ,对 6 7例听力残疾者 (聋哑、爆震性聋、外伤致聋 )进行听性脑干反应 (ＡＢＲ)及 4 0Ｈｚ听觉相关电位 (ＡＥＲＰ)测试 ,ＡＢＲ测试有反应者占 37% ,4 0ＨｚＡＥＲＰ测试有反应者占 85 %。为临床聋哑验配助听器及伤残鉴定提供听力损失程度的有效依据。1　资料与方法1 1　临床资料听力残疾者 6 7例 (10 0耳 ) ,年龄 16～ 5 8岁 ,男 5 0例 ,女 17例 ,其中聋哑者 15例 (2 8耳 ) ,爆震性聋 (包括职业性噪声聋 ) 11例 (2 0耳 ) ,外伤致聋 (含伪聋 ) 4 1例 (5 2耳 ) ,均经耳科临床检查排除外耳及中耳疾病 ,声阻抗鼓…     

中国贫困聋儿救助行动-华夏万名新生儿听力拯救项目新闻发布会在北京召开

2007年3月2日由北京市华夏慈善基金会捐助，中国听力医学发展基金会倡导的”中国贫困聋儿救助行动之华夏万名新生儿听力拯救项目”在北京解放军总医院启动。该项目将在未来的一年时间里，将为一万名贫困地区新生婴儿提供免费聋病基因筛查，以达到早期诊断，早期干预，有效降低耳聋发病和致残率，提高全民素质的目的。     

“心肝宝贝”变听力“杀手”

最近几天，好友李娇的女儿小新常说自己耳鸣、听不清楚．到五官科检查又没发现耳道有什么损伤。李娇十分着急，想让我帮忙查找一下原因。     

听力测定中声学调谐曲线的检测方法

通常的听力检查，即纯音测听，只着重于听阈的测定。即在某一声强时患者刚能听到某一频率的声音，但就识别言语而言还应注意听觉的频率辨别力，也就是能否区别两个或多个频率的声音。听力检查应包括听敏度，即听阈和频率辨别阈，也就是选择性两个方面。只有两个方面都能达到应用水平时才能理解言语信息。     

老年性聋的临床听力学表现初步研究（附112例报告）

目的：探讨老年性聋临床听力学表现及与耳蜗毛细胞损害的关系。方法：对2001年8月至2002年7月间的112例老年性聋病人进行临床听力检查并对结果进行分析。结果：老年性聋男性(65．9％)较女性(34．1％)高发，听力损害较女性重；耳声发射检出率低(TEOAE的引出率仅为7．14％，DPOAE引出率为17％)。结论：老年性聋与老年后耳蜗毛细胞退行性变有关。     

炮震性听力损害与焦虑情绪的关系分析

目的探讨炮震性听力损害程度与焦虑情绪的关系.方法对100名新兵炮手实弹训练前后听力检查及心理问卷调查进行分析.结果有14名听力损害;18名有焦虑情绪阳性.结论炮震性听力损害者具有焦虑情绪明显高于无听力损害者.     

新生儿听力筛查的健康教育

新生儿听力筛查已纳入妇幼保健的常规项目，听力筛查的结果将直接影响到家属及产妇的情绪，特别是当新生儿听力筛查测试未通过时，通常家属会表现得极其焦虑，同时也增加了产妇的心理负担，总担心孩子听力有问题，不利于产后的恢复．为了使家属能正确而客观地对待新生儿听力筛查结果，我们着重从健康教育方面进行解释说明，取得了满意的效果．现总结如下。