幼鼠内耳单个器官培养步骤及分类方法

内耳离体培养在研究内耳细胞功能、内耳组织发育再生、细胞损伤退化等方面具有重要价值。但由于内耳的组织结构微小复杂,其取材和培养具有较大难度,使该技术的普及和应用受到一定限制。本文在简要点评不同内耳离体培养方法优劣的基础上,结合本实验室多年来积累的实践经验,详细介绍了新生大鼠各个内耳终器取材及培养的具体步骤。从解剖迷路到分离终器,从凝胶制备到标本铺放,都有详细的操作指南,本文还针对各环节中的技术动作和关键事项进行了具体探讨并配以指导图例,希望这些内容能够弥补以往文献中抽象简略的条款式步骤所造成的实验困难,为开展内耳器官培养研究的初学者提供一定的帮助。     

换位思考在临床护理带教中的应用

换位思考即指人们对各种事物或现象能从对方的角度去思考和理解。在临床护理带教中运用换位思考，以培养学生学习知识的能力，培养非智力品质和全面的专业知识为目的的教学已成为必然趋势。遵循培养目标与社会需求相结合，能力培养与素质教育相结合的原则，现将本人带教体会总结如下。     

疗伤，与秀发慢慢培养感情

拒绝掉发，甩掉干枯，帮助秀发逃离种种潜在的危险因素……解决秀发“情绪危机”应该成为每个漂亮女生的护发口令！[编者按]     

寓情感培养于临床护理带教中

随着社会物质文明的发展。人们情感交流的心理需要也日益增加。作为人类健康的卫士，护士如何去满足患者的情感需求，从而促进其恢复就显得尤为必要。当然，这首先要求护士必须具备相当的情感能力．而护士情感能力的培养可从护生时代开始，这已逐渐被广大的护理教育者所认识。     

奇异变形杆菌引起慢性肠炎一例报告

患者：×××、女、49岁，由88年7月吃香蕉后引起腹泻，大便呈糊状，并伴有腹痛，每天大便次数为2-4次，特续一个多月，临床诊断为慢性肠炎，曾用过痢特灵、氯霉素、庆大霉素、卡那霉素治疗；效果不佳。后要求作大便培养及药敏试验。经分离培养，鉴定为奇异变形杆菌。通过药敏试验，提示丁胺卡那霉素敏感、使用该药三天后，病人腹泻仃止，大便恢复正常。     

2004～2005年《江苏卫生保健》杂志刊出论文分析

家长容易批评那些不太女性化的女孩，说她们太争强好胜，太喧哗、吵闹。不过，这样的“错位”最初还是“错”在家长。儿童心理学家表示，“女性特点”要从小培养，家长应该允许小女孩从小保持她们的本性。     

要注重学生“语言学习自主性”的培养

大学英语是一门实践性很强的学科。但在英语教学中大多数教师至今依然使用的是传统的教学方法，即老师讲，学生听；教师只有知识的传授，教学程序上很少或根本没有知识转换或能力培养的各种环节，学生缺乏思维空间，致使这些书本知识很难转化为素质，转化为语言能力。在缺少真实语言环境的今天，     

实习护生护理程序应用能力的培养

我科开展整体护理以来，将护理程序应用能力作为基础护理技能纳入临床护理教学计划中，提高了实习质量。现将具体做法介绍如下。     

新时期护士长素质的探讨

护理工作质量的好与坏与护士长的素质息息相关，本文对新时期护士长的素质作出了肤浅的探讨如下。     

成年干细胞培养太久有癌变危险

据2005年31卷16期《中国医学论坛报》报道，西班牙马德里自治大学Bemad等和丹麦欧登塞大学医院Burns等在Canceer Research(2005，65：3035；3126)上报道，如果成年人干细胞离体培养增殖太久，有可能发生癌变。