新冠肺炎疫情背景下医学生美德伦理教育研究

从医学院校、社会媒体以及医学生本身3个层面探讨医学生的美德伦理教育现状,并结合新冠肺炎疫情背景,从教师引领美德伦理教育、学校构筑美德伦理教育文化、媒体营造美德伦理教育氛围、医学生努力践行医学美德4个角度对医学生的美德伦理教育对策进行全新阐述。     

医药卫生科技期刊融媒体建设与传播策略

融媒体作为一类新型的媒体形式,实现了传播载体的创新,医药卫生科技期刊应顺应时代的发展潮流,迈入融合发展的新阶段。融媒体时代下,医药卫生科技期刊需要在信息承载内容与形式、信息传播的宗旨、信息传播形式等方面进行变革。本文结合医药卫生科技期刊融媒体建设与传播现状,提出了医药卫生科技期刊融媒体建设与传播策略:加强期刊融媒体顶层设计,向数字集约化发展;创新医药卫生科技期刊运营模式,实现流量价值最大化;提供精准化服务,满足客户个性化需求;运用多媒体手段,拓宽数字化传播渠道;加强融媒体人才建设,提高办刊队伍整体素质。     

医院医学伦理审查的规范化管理探析

从医院医学伦理审查规范化管理的现实意义入手,分析医学伦理审查在医学科学发展中的重要性,指出当前医院医学伦理审查中存在的主要问题,从规范人员构成、规范审查内容、规范审查程序、规范后续监督等4个方面阐述医院医学伦理审查规范化管理的实施要点.同时,对医院医学伦理审查规范化管理的保证机制进行探讨,为提高医院医学伦理审查规范化管理水平提供新的思路.     

公共卫生专业伦理教育现状与完善研究

从教育内容、教育主体两个主要方面阐述目前我国公共卫生专业伦理教育现状,在此基础上从社会环境、理论研究、主体认知方面深入分析了当前公共卫生专业伦理教育现状,最后从教育内容、教育力量两个方面探讨公共卫生伦理教育的完善,首先围绕公共健康领域的伦理主题:个人权利与公共的善之间的冲突,从公共卫生伦理教育利他与服务、责任、效用三个维度体系化探讨公共卫生专业伦理教育理论体系,再从教学、思政、实践资源三方面探索教育合力形成的实施路径.     

从医务人员对医学伦理的了解看医学伦理教育

通过对五所医院医务人员从伦理培训、对医院伦理委员会的认知、对临床伦理和临床研究中伦理的认知、对医学伦理培训的需求四方面进行现场调查,并对是否接受过伦理学课程培训对研究内容选择的差异进行分析,从而描述了医务人员对医学伦理认知的现状,提出医学伦理在临床实践和医疗科研中已有较大的影响,医学伦理委员会的工作需要进一步加强,医学伦理教育任重道远.     

医学伦理委员会伦理审查程序、内容与方法述评

本文对医学伦理学委员会伦理审查的程序、内容与方法进行了评述。从已有文献来看,关于伦理审查的程序国内外已有成熟的研究,但如何对试验项目进行全过程监督,如何保障医学伦理委员会的独立性是亟待深入研究的问题。在伦理审查的内容方面,今后理论研究的趋向是研究问题的进一步细化和专门化。在伦理审查的方法方面,如何应用临床经济学和药物经济学的原理和方法,开展人体试验中风险与受益分析与评估是今后一项重要的基础性研究。     

医学临床研究伦理审查的实践与思考

为促进医学临床研究的规范化发展,回顾了中山大学附属第三医院医学伦理委员会成立七年来的伦理审查实践,介绍医学临床研究伦理委员会的职责、伦理审查原则和审查内容,分析伦理审查中发现的临床研究所存在的伦理问题,提出加强对研究者的伦理教育,加强伦理委员会建设是提高医学临床研究伦理水平的有效措施。     

基于研究者伦理抉择能力构建临床研究伦理培训体系

加强临床研究人员能力建设是实现高质量临床研究的重要途径,伦理培训是其中重要组成部分。但法律法规对伦理培训要求未具体细化,不少研究者对伦理认识停留在形式上“通过伦理审查”,而伦理培训内容也常缺失伦理原则、伦理学考虑与抉择等内容。鉴于此,提出基于研究者伦理抉择能力构建临床研究伦理培训体系,从全程伦理审查的各环节设计实施伦理学概念、伦理原则把握与伦理抉择实践等,将其有机融合到临床研究机构的培训体系中,促成注重受试者健康权益为先的生命伦理意识等自觉渗透内化为研究者行为,积累为研究者伦理抉择能力。     

43例活体器官移植医学伦理审查回顾性研究与探讨

分析了人体器官移植技术临床应用与伦理委员会对43例活体器官移植的医学伦理审查资料,通过研究这些案例的临床情况、供受构成、伦理审查内容和伦理审查结果,分析活体器官移植的伦理审查规范和伦理审查现状,并对目前活体器官移植中存在的伦理问题进行探讨,为规范器官移植伦理审查流程、完善器官移植相关法规制度提出了实质性建议,认为要加强并完善活体器官移植的医学伦理审查,不仅要着眼于相关法律法规和规章制度的修订,更要着眼于医学伦理委员会审查能力的建设和审查方式的探索。     

医院伦理委员会建设探讨

鉴于目前国内外对临床研究的伦理重视程度日益提高,结合医院伦理工作实际,从伦理委员会的工作模式、标准化流程（SOP）、档案管理和队伍建设等有关方面,探讨医院伦理委员会的建设及应当注意的问题,认为医院伦理委员会工作应形成书面规范文件,以提高伦理委员会运行的规范性,需建立健全伦理审查制度,以体现伦理委员会运作的程序性。     

微博平台上医学生的医德教育探讨

医学院校医学生的医德教育在现阶段市场经济环境下显得十分重要和迫切。微博作为一种新兴网络媒体开启了信息传播的新时代,给医学生医德教育工作带来了挑战和机遇。如何将微博运用在医学生医德教育工作中是医学院校思想政治教育工作者共同面临的难题,本文将对此进行剖析,为医学院校医学生医德教育提供若干思路。     

浅论医德的社会管理

在新的医疗卫生体制改革的背景下,为了更好地促进医学目的实现,当代医德建设应是多方位、立体的.本文从改变医学唯科技化、失人性化的角度出发,提出在医德的社会管理、医院监管、医德的民众环境方面营造医德建设的社会大环境,使维护医德建设成全民性的认知行为,从而提高医德建设的社会作用.     

西方近代医学伦理学发展的特点

近代西方医学伦理学的发展和转变主要受到两方面因素的影响,即社会结构的重大改变和医学的迅速发展而引起的一系列变化,而近代哲学、伦理学思想则为医学伦理学的建立提供了理论基础。人们开始重新审视医学是什么？医生的作用是什么？这些变化导致了近代医学伦理学的诞生,其特征主要表现为：1．政府医学责任的增加和医生社会义务感的增强;2．美德论的复兴;3．职业伦理准则的建立;4．健康权利的提出。     

医德医风建设现状分析与对策

医疗卫生事业是构建和谐社会的重要组成部分，而医德医风建设又是医疗卫生事业发展的永恒主题。通过总结分析当前医德医风建设现状及其原因，提出了加强医德医风建设的一些措施和对策，同时提出医德医风建设需要卫生行政部门和医疗机构的高度重视，建立一套行之有效的规章制度，为构建社会主义和谐社会作出贡献。     

浅谈临床医学研究生的培养

目的探索临床研究生培养的重要方面与相应对策。方法复习最新相关文献,结合多年带教实践,立足于研究生毕业后长期工作需求思考。结果医德、医学信息教育应是重点教学内容;因材施教要立足长远,乐于教、善于教;加大研究生科研经费投入符合科技兴国、教育为本的国策;鼓励撰写个案报告等。结论良好的医德是探索精湛医术的动力,与时俱进的医学信息知识与技能,是获取新知、创新研究必不可少的本领。鼓励撰写个案报告符合临床研究生的培养实际,可加深临床观察、典型病例资料积累,为深入研究奠基等。     

病案管理中的医学伦理问题

病案管理中的医学伦理问题越来越受到人们的关注,正在我国进行的医疗体制和社会保障机制的改革,医疗法制尚不健全,医患纠纷日益增多。在现代医院管理中,随着医院技术设备的现代化,病案作为医疗活动信息的主要载体,不仅是医疗、教学、科研的第一手资料,而且也是医疗质量、技术水平、管理水平综合评价的依据。如何高效、准确、及时管理病案、及时反馈病人所有信息、及时了解医护人员对病人护理的历史记录,是医疗信息化建设的奋斗目标,因此,医院必须相应培养一支具有良好素质的病案管理队伍,以进一步加强病案管理工作,确保医院的宏观调控和科学管理的实施。     

基于微博时代医学生医德教育途径的创新

医学是融自然科学与人文科学于一体的学科.医疗职业者的道德品质是从事医疗工作至关重要的保证,而这是需要在医学教育过程中一点一滴培养起来的.我国医学院校传统的道德教育习惯于从思想政治工作角度出发,对医学生进行规范性教育,随着信息技术的迅速发展和新媒体的不断出现,作为网络新媒体的微博逐渐成为公众舆情表达的重要出口,微博开启了信息传播的新时代,给医学生医德教育工作带来了挑战和机遇.如何将微博运用于医学生医德教育工作中,是医学院校思想政治教育工作者共同面临的难题.本文基于微博的特性,分析了微博对医学生思想政治教育的积极作用和消极影响,为创新医学院校医学生医德教育途径提供了思路.     

刍议医学职业道德教育

医学职业面临疾病流行病学变化、诊治技术快速革新、医疗体制与管理改革等问题,医师在践行医疗和社会服务时遇到诸多新挑战。应通过加强医师对行业道德的理解、提升其人文修养、增进其责任感、提高其服务意识、升华其价值观等途径,重申医学职业道德,促进医疗卫生事业的发展。     

医学伦理学教学模式改革探索

为发挥医学伦理学教育最佳的育人功能,结合我院具体情况,改革医学伦理学教学形式和方法,建立学生成绩新的考核怂考评机制,调动学生学习医学伦理学的积极性和主动性,不断增强教学效果.     

医疗卫生体制改革中体制和机制伦理探析

医疗卫生体制和机制伦理是医学伦理体系的重要内容，是医疗卫生体制和机制道德合理性的保障。其内容就是坚持救死扶伤的人道主义和全心全意为人民健康服务的宗旨。它是医疗体制构建和运行机制改革要始终坚持的原则。医疗卫生体制和机制伦理的缺失是二十多年来医疗卫生体制改革失利的重要原因。深化医疗卫生体制改革，必须坚定不移地贯彻体制和机制伦理的要求。