高等中医药院校教务管理信息化建设的探索与思考

教学管理是高等学校教学工作的核心内容,管理质量与教学质量息息相关.近年来随着高校办学规模的不断扩大,高校教育体制改革的不断深入,高校教学工作面临着许多新的问题,使传统的教务管理模式面临着很大挑战.如何建立适合高校教学管理的教务管理系统,实现以人为本的培养目标,已经成为了各院校教务管理工作的重点工作.     

从高校内部质量保障体系的特点谈教务处职能转变

教务处在高校教学质量内部保障体系的构建和实施过程当中起着主导作用。在此从高校内部质量保障体系的特点出发重新审视教务处的职能并对其职能转变的举措进行阐述。     

对高等中医药院校开展全科医学教育的思考

大力发展社区卫生服务、优化卫生资源合理配置是解决人民群众看病难、看病贵问题的根本途径,是我国医疗改革的重点内容。全科医师是社区卫生服务的主体力量。目前我国全科医生在数量、质量、专业构成方面都不能满足社会实际需求。因此,中医药院校能否开展全科医学教育、培养全科中医师将直接影响到中医服务于社区医疗卫生事业的质量和贡献程度。     

高等中医药院校科技创新思考

当前,高等教育正经历着有史以来最深刻的变革。随着国家“科教兴国”战略的深入实施和中医药事业在国民经济社会发展中地位与作用的不断提高,高等中医药院校科技工作面临着前所未有的发展机遇。中医药院校如何充分发挥巨大人才优势和学科综合潜力,提高学校的原始创新能力和整体科技实力;如何进一步深化科技体制改革,提高竞争实力;如何从社会的边缘走到社会的中心,成为国家创新体系的重要组成部分真正建成具有较强科技实力和国际竞争力的高水平研究型大学,为国家的科技进步、经济建设和社会发展做出自己的贡献,是新时期高等中医药院校面临的新的挑战。     

高等中医药院校人文素质教育的思考

人文素质是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养,主要指一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等个性品格.人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人相对稳定的内在品质.其目的是引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的情感、意志等方面的问题.     

高等中医药院校对外教育的思考

为了充分发挥中医药在国际教育交流中的作用,为我国的经济腾飞作出应有的贡献,笔者就如何改革和发展高等中医药院校对外教育谈点看法。 一、发挥中医药在国际市场的优势,提高对外招生能力 随着社会主义市场经济体制的建立,不能再关起门来办“经院式”的大学,而要面向社会,为现代经济建设服务,在市场经济体制条件下,学校能为社会提供人材,提供成果,就会受欢迎,得到支持,反之,就会被社会所抛弃。建国以     

高等中医药院校发展的定位思考

“十五”时期中医药院校教育取得了长足的发展,办学规模进一步扩大,人才培养层次不断提高,办学条件进一步改善,学科建设取得新进展,多学科交叉渗透进一步推动了中医药事业的逢勃发展。“十一五”是承前启后的重要时期,我国社会主义事业的发展给中医药高等教育提出了新的更高的要求,我们必须紧紧抓住机遇,应对各种挑战,认真解决长期积累的突出矛盾和问题,突破中医药发展的瓶颈制约和障碍,开创中医药高等教育事业改革发展的新局面,为后10年顺利发展打下坚实基础。如何适应中医药事业长远发展的需要,进一步理清思路,统一认识,精心规划,强化优势…     

高等中医药院校英语教学若干问题的思考

高等中医药院校的英语教学肩负着培养外向型中医药人才的重任,在高等中医药院校人才培养格局中占据极其重要的位置。如何结合高等中医药院校的自身实际,切实有效地开展英语教学,以满足社会对外向型中医药人才的需求,是目前我国高等中医药院校英语教学面临的严峻挑战,具有重要的现实意义。就高等中医药院校英语教学现状、课程设置、公共英语与专业英语衔接、双语教学等问题提出探讨,以期能进一步推动我国高等中医药院校的英语教学。     

高等中医药院校青年教师师德建设的思考

提高高校教师的思想道德素质对于高校师资队伍建设有着重要意义。应从青年教师实际出发,提高其理论水平,帮助其以树立正确的世界观和确立崇高师德为重点,通过政治理论学习做好青年教师师德建设工作。通过以上措施不断提高青年教师的思想道德素质,使他们尽快成为合格的高校教师。     

端正办学理念 强化中医药院校的社会服务职能

本文阐述了黑龙江中医药大学如何抢抓黑龙江“高教强省”的战略机遇,更新教育思想观念,进入服务社会的主渠道;调整学校发展取向,服务于高教强省建设;发挥中医药学科优势,构建生物医药学科群;实施人才强校战略,打造一流师资队伍;大力加强科技创新平台建设,提升集成创新和科技服务能力;加强创新人才培养,为地方经济社会发展提供人才资源;加强国际交流与合作,推进中医药高等教育国际化。通过实践,论述了中医药院校强化社会服务职能的重要意义。     

对高等中医药院校人才培养的几点看法

高等中医药院校担负着人才培养、科学研究、社会服务的三大职能.对高等中医药院校人才培养要求必须具有必要的西医学基础知识及临床诊疗技能;具有一定的社会人文科学知识和自然科学基础知识;不是单纯的培养中医治疗人才,而是培养为中医药行业服务的各类人才;培养目标与模式应是多样化、多元化.对人才培养应重视以人为本的思想,招生应采取按类招生模式,以充分调动学生的兴趣,发挥学生的个性;减轻学生负担,给其更多的自由空间、更多的课程选择机会;坚持主辅修,为学生开拓发展的空间.人才培养应强调动手能力、创新意识,使学生学会学习,应注重课内与课外相结合;教师的授课要多样化;应重视临床实践能力.     

加强高等中医药院校知识产权教育的探讨

从国家建设、中医药事业健康发展、中医药知识产权教育的特殊性入手,探讨了加强高等中医药院校知识产权教育的重要意义。通过调研,初步分析了目前高等中医药院校知识产权教育的现状和存在的问题。在此基础上,提出了通过增强知识产权教育意识、加大教育投入、充分整合资源、完善课程设计、积极开设相关专业、强化普及教育、构建多维教育网络等措施以加强高等中医药院校知识产权教育的建议。     

民族学院中医药专业教育改革的思考

民族学院的特色在于"民族".这个民族不是狭隘的民族观,而是要弘扬整个中华民族的传统文化,充分展示56个民族的智慧结晶和历史沉淀下来的厚重的文化哲理.     

高等中医药院校康复治疗专业课程设置的调查研究

康复治疗人才需求量日益增加,中医特色康复治疗师的培养逐渐成为我国康复治疗人才培养的模式之一。然而各中医药院校的康复治疗专业在课程设置上存在很大差别。对国内9所中医药院校和8所西医院校康复治疗学专业的课程设置进行调查,并对中医药院校所开设该专业存在的问题进行分析,提出课程设置相关建议,期为我国高等中医药院校康复治疗学专业课程体系改革提供参考。     

浅析中医药院校护理对外交流方向教育层次及目标定位

我国护理专业起步较晚,与国际水平相比差距悬殊。为了能尽快提升护理整体水平,必须从护理教育开始。开展护理对外交流方向教育主要目的是以涉外教育为契机改进国内护理教育水平,促进双语教学,引进国外先进的理念和技术,培养出具有国际水平的护理人才,同时还将促进国内护理体制改革,改善国内护理现状。     

中医药院校机能实验教学改革探索

取消中医药院校单独设置的生理学、病理生理学、药理学、中药药理学实验课,开设医学机能实验必修课,探索以基本实验为基础、以中西医综合实验为核心、以学生设计为主要考核内容、集4门课程实验及相关理论为一体、涵盖科研基本方法与技能的新型机能实验教学模式,目的在于培养学生对中西医知识的综合运用及思维能力的发展。     

论高水平中医药大学的建设方略

在高等中医药教育领域创建高水平中医药大学,要有其创建的目标,要坚持科学发展观,找准学校的定位;以学科建设为核心,实施人才培养、科学研究、社会服务一体化创新;以质量为生命线,创立"三位一体"的质量监控体系.     

谈在中医药院校硕士研究生中开设循证医学课程的必要性

循证医学在中医药学中的应用处于起始阶段。在中医药院校硕士研究生中开设循证医学课程将会培养相关人才,提高中医药临床疗效和科研水平,使他们掌握终身学习的方法。同时适应医学模式的改变,促进建立中医药疗效评价体系,为中医药现代化,走向世界奠定坚实基础。     

中医药院校大学生人文精神的培养途径

人文精神的培养不是一蹴而就的事情,既需要科学地采取措施加大培养力度,又需要长时间的积淀;既需要高校教育工作者的努力,又需要全社会的支持与参与.就中医药院校来讲,加强校园人文文化建设,对于培养大学生的人文精神是至关重要的.校园的人文文化可纵向划分为3个层次,即浅层次的器物文化或环境文化、中间层次的制度文化和深层次的观念文化.     

从中医师承教育看高等中医药院校本科生导师制

中医教育经历了从几千年师承教育向高等中医药院校教育转变的过程。随着社会发展,人们价值观的变化、社会思维模式的改变、对传统文化的淡化等因素,中医药院校教育中存在的问题日益凸显。遵循中医学科特点和发展规律,在高等中医药院校实行本科生导师制,是高等中医教育与师承教育的契合点。