基础化学考试方法改革探索

医用基础化学理论课适当增加平时测验次数，并允许“带卡片考试”，实验课则实行“小论 操作考核”，能够充分调动学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，进而大大提高自学能力和创新能力。     

病理生理学课程考试改革的研究与实践

考试作弊是一种社会现象,在大学校园中已不容忽视;作弊不是中国所特有,但中国的考试往往和文凭证书关联,如评奖学金、优秀学生、优秀干部等,没有哪一样不看成绩。考试方法单一,一张试卷定终生,成为推动考试作弊的动力。受应试教育思想的影响,无论是管理者、教师,还是学生对考试的导向性和指挥性作用认识不足。     

生理学考试改革的探索

针对目前生理学考试存在的问题,提出了生理考试改革的一些措施,为更好地培养具有良好的综合素质、适应社会需求的创新型医学人才提供参考依据。     

组织学实验考试方法改革探索

实验考试是检验医学生对教学内容的认知程度,客观了解教学效果的一种手段,也是培养学生实验技能、督促学生加强学习、记忆的有效方法.传统的组织学实验考试方式不能在基本技能以及知识的掌握方面全面地考查学生,已不适应21世纪对医学人才培养所提出的要求,为此对组织学实验考试做了改革和尝试.     

医学电大考试改革的探索

目前医学电大考试存在教考不分和教考脱节，试卷缺乏信度、效度和区分度，考场作弊屡禁不止等诸多问题。其基本对策是强化培养目标、培训考试管理队伍、建立合格题库、依托计算机组考等。     

高校课程考试问题的基本思路探索

高校课程考试问题的基本思路探索张天富（教务处）关键词高等教育，考试，改革从教育测量上来说，考试是着眼于客观地、正确地对学生达到教育目标的程度进行定量分析；考试是教学过程中的一个重要组成部分，它不仅是测定学生学业成绩的手段，也是检验教学的效果，促进教学...     

素质教育必须改革传统考试方法

考试一直是检验教学效果的一个重要手段 ,考试成绩则是评价学生学习效果的一个重要指标。然而 ,在提倡素质教育的今天 ,传统的考试方法已愈来愈多地暴露出其弊端。1　传统考试方法的弊端沿袭久远的传统的考试方法 ,即教师出题 ,学生闭卷笔试。明显地暴露出三方面的问题。1 1　试卷因素　试卷的难易度、涵盖面及区分度是由命题人所掌握的 ,命题人的随意性对试卷质量的影响是显而易见的。一份好的试卷其难易度大致应掌握为 :简单题占 2 0 % ,一般性题占 6 0 % ,难题占2 0 %。涵盖面应广 ,据各专业特点不同进行取舍。区分度就是要通过考试将真…     

关于政治课程考试改革的探索

考试不改革，其他改革方案再好也难以实行，本文论述政治课程任课教师通过改革考试方法，使教学走出困境的具体作法和体会。     

高校课程考试改革的实践与探索

在广泛调查、讨论的基础上，第二军医大学确定了学校考试方法改革的基本原则：知识考核与能力素质考查相结合，课终考试与平时考查相结合，笔试与口试、实验（践）考查相结合，闭卷与开卷相结合等，做到考试内容全面化、形式多样化、时机多变化，实现方案的科学化。     

中医学基础课程考试改革的探索

针对中医学基础课程传统闭卷考试存在的弊端,根据课程性质、课程体系、教学内容、教学模式、教学方法等方面因素,进行综合性的考试改革,提高了学生的自学能力和综合分析、归纳能力,激发了学生的学习兴趣和学习自觉性,培养了学生的创新思维,也对教师提出了更高的要求,并推动了教学改革和教学研究。     

病理生理学全程考核的探索

在高校课程设置、教学方法、教学手段的改革受到高度重视的今天,考试方法改革的相对滞后,是目前影响学生动手能力的瓶颈。病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,是一门边缘性实验科学他,其内容抽象,学生学习记忆有一定困难,教学效果评价不高。     

药学专业物理化学课程考试改革探索

考试作为评定学生的学习结果、检验教师教学效果的工具,在促进教学水平和教学质量中有着重要的作用.笔者尝试对《物理化学》考试进行了改革,如:过程考试,动手能力考试,开卷考试,编制新式题等,收到了较好的效果.     

高职教育病理学考试改革的探索

目的探索采用侧重考核学生能力的全新考评模式,进行有高职教育特色的病理学考试改革,为实现高职培养目标导航。方法制定考试方法改革的制度,从考试内容、考核方式、评价方式等多方面进行实践性改革。结果问卷调查显示改革效果良好。结论通过实践探索出适合高职病理学教育的考评模式,使考试适合并促进素质教育,使学生真正成为医学高素质人才。     

解剖学考试改革及规范化建设的探索

随着招生人数不断增加，学生整体素质下降。部分学生学习目的不明确，学习目标模糊；教师对考试各环节的把握尺度偏差较大，致使考试缺乏规范性，考试成绩很难客观反映学生的学习情况和教师的实际教学水平。因此，考试改革和规范化建设势在必行。本文就此问题，结合实践进行探讨。     

综合评价学生能力的实验考试方法研究

6年来，以“容量分析法”为突破口，采取理论自学，实验考查的方式，经实验评分量化，考试采取限时计分，对学生的思维能力，自学能力，动手能力进行了综合训练与评价。为从能力的高度使教学改革不断深入提供了成功尝试，为今后实验中加强学生操作规范化，提供了有价值的依据。关键词##4实验考试;;思维能力;;自学能力;;动手能力     

《病理学》考试模式改革探索

考试是检验教学质量、评价教学效果的重要手段,是教学活动的重要环节,对教与学起重要的导向作用。中专《病理学》融合了病理解剖和病理生理的基础知识,理论性与实践性都比较强,传统应试教育下的考试模式不利于新时期中等职业(简称中职)卫生教育培养学生全面素质和综合职业能力的目标的实现。围绕中职卫生教育的目标,借鉴其他课程教学改革的经验,我们在《病理学》的课程教学中对传统的考试进行了改革,探索对病理教学与评价方式的有效改革途径。改革的原因1.传统考试模式的弊端①重结果、轻过程,重知识、轻能力[1]。考试内容靠记忆的成分比重…     

医学院校考试命题的改革和探索

对于医学院校来说命题是考试的根本之所在。然而从当前现状来看,多数院校没有对命题问题予以高度重视,命题上出现了不科学、不合理的现象,这直接的影响了试卷的出题质量,不能够更加准确的显示考核的结果。也就无从谈起考试服务于教学的重要功能。本文尝试从医学院校考试命题的现状以及措施方面对于考试命题的改革和探索进行简要论述。     

寄生虫标本考试方法探讨

通过对验专业3个年级的人体寄生虫实物标本与录像标本考虑对比,结果表明两者无显著性差异（P＞0．05）。提示唾虫录像标本可替代实验标本考虑,文章还对录像考试的主要特点,注意事项和适用学科等作了概述。