构建高等医学院校大学生创业教育体系的思考

创业教育正在我国高校深入开展,高等医学院作为医学人才的重要输出地,必须清晰地清楚在学生中开展创业教育的重要性和必要性,分析创业教育开展的现状和特点,从而构建符合高等医学人才培养要求的创业教育体系,重视创新创业精神人才的培养,为我国医疗卫生事业的发展提供高素质的人才支撑.     

高等医学院校开展创业教育的意义和必备条件

高等医学院校开展创业教育必须具备以下的基本条件：更新医学教育观念;建立一支创业教学研究教师队伍;营造一个良好的创业教育氛围;强化实践教学。     

高等医学院校创新、创业教育实施途径探析

高等医学院校进行创新、创业教育既是知识经济时代的需要,又是医学社会化的需求。探索在推进医学教育模式改革过程中,加强人文社会科学教育,传授医学创新、创业教育相关知识,营造良好创新、创业教育氛围,注重英语能力全程培养,强化临床实践教学,建设技能考核评价制度,建立创新、创业教育优秀教师队伍等做法,希望成为医学创新、创业教育的有效实施途径。     

我国高等医学院校开展创新创业教育的实践与思考

创新创业教育已成为现代高等教育改革和发展的新趋势。医学院校培养创新创业人才符合时代和社会的需求,具有重要意义。作者结合本校在此领域实践与探索,从改革教学方法和教学内容、开展大学生创新创业实践活动等方面,对目前我国医学院校开展创新创业教育的现状和存在的问题进行了分析。     

以学科竞赛为载体的高等医学院校创新创业教育实践研究

高等医学院校的创新创业教育不能与人才培养相脱离,其改革发展方向必定是专业教育与创新创业教育的有机融合。学科竞赛的功能决定其可作为推进“专创”融合的切入点。通过医学技术与信息工程学院创新创业教育的系统实践,验证以学科竞赛为载体的创新创业教育的有效性。高等医学院校的创新创业教育未来需在学科专业之间的平衡、医学专业特色的体现和教师团队理念深化等方面进一步改革探索。     

论高等医学院校的创新教育

创新是21世纪社会发展的主导潮流。实施创新教育，培养高素质医学创新人才，是时代赋予高等医学教育的历史使命。本文着力分析了我国高等医学院校在创新教育方面存在的问题，如培养目标、教学方法与创新人才培养不相适应；教学内容、课程体系与医学科学的迅猛发展不相适应；教育评价体系不利于医学创新人才的脱颖而出等。结合改革实践，积极探索了高等医学院校实施创新教育的有效途径：①树立勇创特色、敢争第一的创新意识；②营造民主自由、宽松和谐的创新教育环境；⑦优化课程结构，实施创新学习；④建立科学的质量评价指标体系；⑤建设具有创新意识和创新能力的高素质师资队伍。     

论高等医学院校的创新教育

创新是21世纪社会发展的主导潮流.实施创新教育,培养高素质医学创新人才,是时代赋予高等医学教育的历史使命.本文着力分析了我国高等医学院校在创新教育方面存在的问题,如培养目标、教学方法与创新人才培养不相适应;教学内容、课程体系与医学科学的迅猛发展不相适应;教育评价体系不利于医学创新人才的脱颖而出等.结合改革实践,积极探索了高等医学院校实施创新教育的有效途径①树立勇创特色、敢争第一的创新意识;②营造民主自由、宽松和谐的创新教育环境;③优化课程结构,实施创新学习;④建立科学的质量评价指标体系;⑤建设具有创新意识和创新能力的高素质师资队伍.     

刍议高等医学院校校园文化建设

高等医学教育担负着为医学事业培养和输送专门人才的重任,医学生素质的高低,将影响今后其从事的医疗卫生工作的质量.在高等医学院校学生素质培养中,校园文化作为一所院校的精神、传统、作风和理想追求的综合体现,将对每个在校学生的思维方式和行为模式等方面起着举足轻重的作用,并将影响其今后的学习、生活和工作,直至终生.     

医学院校创业教育服务体系构建探新

作为培养未来医务工作者的高等医学院校,应顺应社会发展的需要,大力加强医学生创业教育服务,培养具有创新精神和创业能力的高素质医学人才,促使越来越多的学生面向医疗行业自主创业,为推进医改进程、促进社会和谐贡献力量. 1 医学院校创业教育服务的现状 1.1创业教育观念滞后,重视不够 当前医学院校大都对创业教育的重要性认识不足.由于医学专业特殊的复杂性和其作为生命科学的严肃性,医学院校的教师根深蒂固的认为医学教学的目标就是培养救死扶伤、治病救人的"白衣天使",医学生应当把精研专业知识作为大学阶段学习任务的重中之重,而创业教育应该是商科类学生该多多接触的内容,对于医学生来说过于遥远.     

对地方医学院校创新创业教育的思考

在创新创业教育已成为国家战略的时代背景下,为提高医学教育质量,促进医学毕业生就业,服务区域经济社会发展,针对目标理念定位不准确,导致地方医学院校创新创业教育所存在的问题,建议地方医学院校应将搞好创新创业教育作为全面深化医学教育改革的总抓手,从更新教育理念、营造良好教育环境、完善课程内容设置、融合专业教育和改革课堂教学模式等,达到全面提升教学效果、整合教育资源、强化实践教学的改革,不断完善创新创业教育。     

校园文化在远程教育中的作用探讨

大力加强网络教育的校园文化建设,造就良好的人文精神和大学氛围势在必行.应该如何建设网络学院的校园文化?传统意义上的校园文化又有哪些方面值得网络学院借鉴和参考?网络学院的校园文化建设又有自己哪些独特的方面?这一系列问题都亟待研究和探索.     

论军队医学院校优秀校园文化建设的思考

校园化是构成育人环境的重要组成部分。在经济全球化对我国高等医学教育的影响面前。军队医学院校只有提高对校园化意义与特性的认知，锻造高品位的先进校园化，塑造军医学院富有特色的校园精神，才能充分发挥教育人、熏陶人为国家培养高素质军事医学人才的作用。     

打造校园文化品牌 开展阅读推广活动

指出高校图书馆应了解大学生阅读现状,在此基础上创建阅读品牌,措施包括与教师联合互动、保障资源建设质量、完善阅读环境等,并通过一定形式传播、推广阅读活动.     

大学生校园暴力行为及影响因素分析

目的了解大学生校园暴力行为发生情况及影响因素。方法采用分层整群抽样的方法随机抽取济宁市397名大学生,运用自行设计的调查表对其进行调查,内容涉及大学生过去一年中校园暴力行为发生情况以及相关影响因素,采用非条件logistic逐步回归方法分析可能影响校园暴力行为的因素。结果（1）精神暴力的发生率为44.6%,躯体暴力的发生率为21.7%。（2）多因素logistic回归分析显示男性、不能控制情绪、经常被父母打骂是校园暴力行为的危险因素。结论大学生校园暴力现象不容忽视,应该积极采取干预措施预防校园暴力的发生。     

高校利用校园网络进行教与学的研究

阐述利用校园网络进行教与学的四种方式,即:构建教与学的电教模块、课程模块;讨论模块、答疑模块;分析利用校园网络进行教与学的技术性特点、自主性特点、虚拟性特点、开放性特点和交互性特点;在此基础上提出教师在利用校园网络方面的作用,研讨学生利用校园网络进行学习的能力。     

整合医学院校图书馆资源优势,推动医学生创业教育

创业教育是21世纪高校人才培养的关键词,创业能力也是现代医学生不可或缺的能力。创业教育是一项综合性工程,需要运用到医学院校各种教育资源。图书馆是医学生的第二课堂,具有丰富的教育资源。医学院校图书馆应整合资源优势,主动参与、推动医学生创业教育。本论文旨在结合医学院校图书馆工作特点和优势,对其参与医学生创业教育的策略、形式和内容进行分析。     

独立学院校园文化建设中的问题及对策

加强独立学院校园文化建设,提高人才培养质量,是社会普遍关注的问题?文章分析了当前独立学院校园文化建设中存在的主要问题,提出了加强独立学院校园文化建设的思路和对策?     

高校图书馆网络文化建设

概述了网络文化的概念，高校图书馆网络文化的建设状况和作用，提出了图书馆网络文化建设的设想．以使其更好地为素质教育和精神文明建设服务。     

泌尿外科学本科生实习中的伦理教育

泌尿外科在医学伦理上有着不同于一般科室的特殊要求。应专业知识培养与医学伦理教育并重;并加强正面引导,纠正不正确的价值观。在实践中应做好如下几方面：严格实习带教纪律;言传身教,率先垂范;积极换位思考,充分尊重患者;丰富教学形式,提高学习效果。