抓好巡回教学、提高临床实习质量的实践探索

人体医学是一门实践性的学科,临床实习教学是医学教育的重要阶段,是学生将所学的理论知识联系实际,不断提高学生分析问题和解决问题的能力,熟悉临床医疗过程,是培养合格的临床医师必备的阶段.实习基地是完成这一过程的重要场所,实习基地教师的医疗技术水平、教学技巧、教学经验将直接影响临床实习教学质量.遵义医学院在加强实习基地硬件投入的同时,制定了促进教学基地的教学意识、教学管理、教学水平提高的一系列措施,附院承担了教学基地的医疗、教学质量提高的培训工作,在过去的6年里我们主要采取了巡回教学的方式,为提高教学质量进行了探索.     

外国医学留学生临床实习探索

随着越来越多的外国医学留学生在我国学习并进入临床实习,分析他们临床实习的特点和要求,对如何组织有效的临床实习提出合理化建议,帮助留学生完成初步的医学实践活动,同时教师也能达到提高医学英语教学水平的目的。     

基于PBL教学模式的医学留学生儿科临床教学研究与实践

随着我国临床医疗水平的提高,越来越多的外国留学生来我国医学院校学习,通过对留学生在儿科临床实习的总结,包括加强教师队伍的建设,加强学生的合理引导,以问题为中心的教学模式(Problem-Based Learning,PBL)等的应用,可以帮助医学留学生圆满完成医学理论知识向临床实践转化的过程。     

妇产科临床实习带教的体会

妇产科临床实习是医学生医学实践教学的重要部分,本文总结了我科多年妇产科临床实习带教的经验和体会,以不断提高临床实习教学质量和效果。     

医学成人学历教育毕业生能力调查分析

为了进一步加强高等医学成人学历教育学生基本能力的培养,提高临床医疗技术水平,上海交通大学医学院继续教育学院于2000年开始对医学成人学历教育中的临床医学、医学检验和护理学等本科专业教学进行了改革.根据集群式课程结构模式,按照公共和医学基础课程、专业基础课程和专业课程、毕业实习三大模块,修改教学计划,调整课程设置和编写教学大纲.在保证提高学生专业理论和技术技能水平的基础上,学校注重对学生新知识、新进展的教学,提高了医学成人本科学历教育的教学质量.经过连续3届学生的实践,教学改革取得了较好的效果.     

循证医学在神经病学临床实习教学中的应用

目的 探讨循证医学在神经病学临床实习教学中的应用效果.方法 将海南医学院五年制临床专业实习学生40名随机分为循证教学组和传统教学组(每组20名).循证教学组教授循证医学知识、按照循证医学教学模式进行带教,传统教学组以临床查房、经验传授和技能操作为主要传统教学模式.比较实习结束后两组学生对临床实习教学满意度评分、神经病学理论、实践技能考核成绩以及临床本科毕业考试成绩.结果 循证教学组在掌握神经病学理论及技能方面优于传统教学组(P＜0.05),对神经病学兴趣和教学满意度高于传统教学组,在临床毕业考试成绩中优于传统教学组(P＜0.05).结论 循证医学教学模式有利于提高学生对神经病学实习的兴趣,有利于运用正确的循证实践方法解决临床问题,为学生将来进入临床工作形成良好的医疗行为打下基础.     

七年制医学生急诊医学临床实习教学实践与思考

本文回顾了七年制医学生急诊医学临床实习教学的实践,初步探讨了本门课程的临床实习教学规律.针对教学活动中存在的问题,结合当前医疗环境,实施了转变急诊医学临床实习教学理念,优化教学方法,注重培养急诊医学临床思维能力,加强急救技能培训,提高医患沟通能力与技巧,强化医疗、科研综合素质,建立和谐平等师生关系等举措,取得了良好的教学效果.     

加强医学生临床综合能力培养的思考

临床实习教学是培养医学生综合能力的重要阶段,随着医学教育的改革和发展,<中华人民共和国执业医师法>和<医疗事故处理条例>政策法规的出台,加大了对患者的保护,患者的维权意识提高,学生技能操作受到限制,临床教学困难越来越大,医患矛盾越来越突出.要注重医学生临床综合能力的培养,就要转变教学观念,对以往的医学教学模式进行改革,提高医学生的临床综合能力.     

提高自身素质加快检验医学的发展

随着社会的进步，我国经济也在不断地发展，人民的生活水平也在不断地提高，对自身的健康也越来越重视，对医疗技术水平的要求也水涨船高。在医学事业日新月异的今天，医学检验人员要提高自身素质，更好地服务于临床，加快检验医学的发展。     

独立学院口腔医学技术专业本科生导师制实施体会

目前国内的本科生导师制尚处于摸索阶段,随着我国医学及医学技术教育事业的不断进步,与发达国家医疗技术水平不断接轨,对于培养医学技术人才的要求也在不断提高。大连医科大学口腔医学院以修复工艺专业本科生为试点,连续四年在理论课、实践课、实习过程中开展"导师制"教学,收到了满意的教学效果。     

新型妇产科学临床见习教学模式的探讨

临床见习教学是医学基础学科教学与临床实习之间的过渡阶段,其教学质量的高低直接影响到学生实习的效果.在当前的医疗环境下,积极探索新的临床见习教学模式是培养高素质医学人才的需要.本文探讨了妇产科学临床见习教学的新型模式,介绍了小班教学、模拟临床诊疗教学和模具教学等提高临床教学质量的方法.     

医学生化与化学实验教学的研究与实践

随着生命科学的不断发展,社会对医学生综合素质要求越来越高,为了给医学各专业本科学生后续课程的学习和临床实习打下坚实的基础,就基础实验教学中遇到的新问题进行了思考并采取了一些对策,分别从培养学生的实践能力着手,不断提高实验教学质量,促进他们的知识向能力转化。     

在毕业实习教学中加强学生情商培养的实践与思考

随着现代医学的发展、医学模式的转变和百姓就医需求的提高,临床医生、护士的语言表达能力、医患沟通能力、心理掌握能力显得越来越重要,这就对毕业实习教学提出了一个新的要求,如何在提高学生临床实践能力的基础上,提高学生的表达能力和沟通能力,既具有高智商,又具有高情商,既具有驾驭医疗、护理技术的能力,又具有驾驭医患关系的能力,是毕业实习教学当中一个需要不断探索的新问题。     

影响临床实习教学质量的原因及措施

临床实习教学是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段.它对培养医学生的临床技能、创新能力、分析、解决问题的能力至关重要,也是高等医学院校能否为社会培养合格医疗技术人员的关键阶段.分析影响临床实习教学质量的原因,找出保证临床实习教学质量的措施,对提高临床实习教学质量,培养合格医学人才具有十分重要意义.     

浅谈传染病临床实习的教学体会

传染病学的临床实习是医学本科生临床学习的一部分。由于不少传染病有明显的季节性和地区性 ,加上深入持久的开展全民爱国卫生运动、实施计划免疫以及卫生条件的改善和医疗科技水平的不断提高 ,使得原本很多常见的传染病得到有效的控制 ,一些传染病正逐步被消灭 ,因此目前绝大多数住院病人为肝炎患者 ,传染病病种及发病率的明显减少使传染病的临床实习教学出现诸多的困难 ,针对以上情况 ,我们在临床实习教学中采取综合性的教学方式 ,取得了较好的效果。1　领导重视　精心安排加强本科教育 ,不断提高教学水平是深化教学领域改革的必然趋势和要求 ,我们高等院校肩负教学、医疗、科研三重任务 ,而教学是三者的基础。每学年新一批本科生进入临床实习之前 ,科室领导都会召开教学会议 ,成立以教研室主任为主 ,教学秘书参加的领导小组对本学年教学进行认真的讨论和规划 ,根据进入传染病临床实习的实习医生只有 2周的实习时间及病房病种、病人人数的具体情况精心安排不同职称的教师参加实习教学。通常以主治医师负责具体带教工作 ,有目的的让高年资住院医师参与部分带教 ,以培养教学后备力量。副主任医师以上的高级职称医师定期参加教学查房 ,向学生传授丰富的临床经验。...     

结合实习生的期望探讨胃肠外科学的临床教学

临床实习是医学生从医学理论到医学实践的重要过渡,结合临床实习生对带教教师、科室硬件、医疗流程的期望和多年临床教学经验,探讨能满足实习生期望和要求的教学方法,并对新教学方法进行评估。结果显示,新教学方法提高了医学生的临床基本技能和胃肠外科科室的教学水平。     

论当前内科临床实习面对的主要问题及对策

近年来,我国医学实习生的教学受到新医疗法规与传统医学教育相冲突的影响,不断出现新的问题,使临床实习教学处于徘徊的境地,使临床实习生经常性游离在临床操作之外.为适应临床医学教学的发展和新临床实习模式的建立,本文从不同角度论述了当前临床实习存在的问题,分析了医学生必须具备的基本素质,探讨了内科临床实习教育纰漏的对策,为临床实习教育的规范化建设提出有益的意见.     

循证医学在心脏外科临床实习教学中的应用

循证医学是遵循科学证据的实践过程。其核心思想是：任何医疗决策都应以客观的临床科学研究为依据。近年来,为了适应医学发展和全新医学模式转变的需要,循证医学在临床教学中越来越受到重视。心脏外科临床实习教学是心脏外科教学工作的重要环节,为了让学生在临床实习过程中不仅掌握临床基本知识和基本技能,而且要学会有效获取知识的方法、科学的临床思维方法。将循证医学引入五年制本科心脏外科临床实习教学中,取得了良好的效果。     

临床教学工作中的几点体会

目前随着医学教育事业的不断发展，需要医学院校和医院共同为社会培养越来越多的合格医学人才。根据我院条件，从卫生技术人员、床位、设备等方面，能满足临床教学的要求。经过不断地改进教学工作，提高了教学质量，使学生圆满完成了实习大纲要求的实习任务，我们也积累了较丰富的管理经验。现把临床教学工作中的几点体会介绍如下。     

临床教学工作中的几点体会

目前随着医学教育事业的不断发展，需要医学院校和医院共同为社会培养越来越多的合格医学人才。根据我院条件，从卫生技术人员、床位、设备等方面，能满足临床教学的要求。经过不断地改进教学工作，提高了教学质量，使学生圆满完成了实习大纲要求的实习任务，我们也积累了较丰富的管理经验。现把临床教学工作中的几点体会介绍如下。