| “关键词提取与分配”教学法在医学教学应用的研究 |
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| 引用本文： | 李淼晶,李晓霞,刘春凤,王伟.“关键词提取与分配”教学法在医学教学应用的研究[J].中国高等医学教育,2010(4):108-109. |
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| 作者姓名： | 李淼晶 李晓霞 刘春凤 王伟 |
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| 作者单位： | 1. 牡丹江医学院公共卫生学院
2. 牡丹江医学院红旗医院
3. 牡丹江医学院财务处,黑龙江,牡丹江,157000 |
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| 基金项目： | 黑龙江省高教学会“十一五”规划课题“卫生人才培养模式研究”(项目编号:115c-741); 中国教育学会“十一五”规划课题:基于行动导向教学法在《社会医学》课程教学设计的实践研究 |
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| 摘 要： | 关键词的提取与分配教学法是在问题式PBL教学和构建式教学法基础上的简化、创新和发展。是对医学教学过程——教学目标、教学内容、教学手段、方法等的优化融合，结合我国医学教育人才培养目标，遵循生物医学学科的特点，综合运用是运用关键词文献调研分析比较、巴林特式小组活动等方法，在预防本科教学经验总结出的促进学生从记忆型、模仿型向思考型、创新型转变，让教师和医学生在花费最少的必要时间和精力的情况下，取得最好的教学效果。
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| 关 键 词： | 医学教育 优化教学 自主学习 教学评价 |
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