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| PBL教学法在急诊护生教学中的应用效果观察 | |
| 引用本文： | 刘敏晓,杨丽丽,林碎钗,何菁菁,曹云云.PBL教学法在急诊护生教学中的应用效果观察[J].中国高等医学教育,2012,0(7):15-16. |
| 作者姓名： | 刘敏晓 杨丽丽 林碎钗 何菁菁 曹云云 |
| 作者单位： | 温州医学院附属第一医院,浙江温州,325000 |
| 摘 要： | 目的:探讨以问题为基础的教学方法(PBL)在临床急诊护理实习生教学中的应用效果.方法:随机选取我院急诊2010年8月-2011年2月的护理实习生66名,分为传统组(n=33)、PBL组(n=33),传统组采用传统教学方法,PBL组采用PBL教学方法,比较不同教学方法在急诊护理实习生教学中的应用效果.结果:教学PBL组学生的出科理论考试、个人小组表现、综合成绩明显优于传统教学组的学生考试成绩,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:PBL教学法有助于提高急诊护生教学质量,促进护生临床实践能力和思维的同步发展,满足了急诊护生临床教学的需要. |
| 关 键 词： | PBL教学法 急诊护理 实习生 |
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