讨论式教学法在方剂学教学中的运用 |
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引用本文: | 张胜,秦竹,熊洪艳.讨论式教学法在方剂学教学中的运用[J].中华中医药学刊,2008,26(2):409-410. |
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作者姓名: | 张胜 秦竹 熊洪艳 |
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作者单位: | 云南中医学院基础医学院,云南,昆明,650200 |
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摘 要: | 高质量的教学活动是一种教师与学生双方都积极参与的活动过程。《方剂学》是中医学的主干课程,在方剂学教学中开展讨论课具有重要意义。提出教师在方剂学讨论课前应精心设计,在讨论课中教师又应注意引导实施,鼓励人人参与,指导学生正确对待讨论,仔细倾听学生的发言,作简要的笔记,用表情或肢体语言控制讨论的进行,不吝惜对学生由衷地赞赏和表扬,澄清学生模糊的或错误的概念,保证讨论集中于主题,及时制止讨论偏题,并做好总结性发言。
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关 键 词: | 讨论式 教学法 方剂 讨论式教学法 方剂学 总结性 及时制 主题 错误 模糊 语言控制 肢体 倾听学生 指导学生 人参 实施 注意引导 设计 意义 主干课程 中医学 活动过程 教师 |
文章编号: | 1673-7717(2008)02-0409-02 |
修稿时间: | 2007年9月10日 |
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