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讨论式教学法在方剂学教学中的运用
引用本文:张胜,秦竹,熊洪艳.讨论式教学法在方剂学教学中的运用[J].中华中医药学刊,2008,26(2):409-410.
作者姓名:张胜  秦竹  熊洪艳
作者单位:云南中医学院基础医学院,云南,昆明,650200
摘    要:高质量的教学活动是一种教师与学生双方都积极参与的活动过程。《方剂学》是中医学的主干课程,在方剂学教学中开展讨论课具有重要意义。提出教师在方剂学讨论课前应精心设计,在讨论课中教师又应注意引导实施,鼓励人人参与,指导学生正确对待讨论,仔细倾听学生的发言,作简要的笔记,用表情或肢体语言控制讨论的进行,不吝惜对学生由衷地赞赏和表扬,澄清学生模糊的或错误的概念,保证讨论集中于主题,及时制止讨论偏题,并做好总结性发言。

关 键 词:讨论式  教学法  方剂  讨论式教学法  方剂学  总结性  及时制  主题  错误  模糊  语言控制  肢体  倾听学生  指导学生  人参  实施  注意引导  设计  意义  主干课程  中医学  活动过程  教师
文章编号:1673-7717(2008)02-0409-02
修稿时间:2007年9月10日
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