改变医学生物教学方式培养学生半开放式学习习惯

开放式教育从20世纪50年代开始被英国的初等学校推行．20世纪70年代起，相继被美国、加拿大等国的人们所接受。近年来，开放式教育在亚洲兴起，但作为中国西部欠发达地区，完全实现开放式教学还不适宜。笔者查阅有关资料，发现研究者提出的“开放式教育”是指教育行政部门和教育界人士如何将知识、能力、技能科学有效地传授给学生的过程。笔者提出“并开放式学习”这一概念，强调学生主体，即学生本人在学校期间，如何通过课堂以外的各种手段，掌握一种或多种学习方法并养成学习习惯。而“半”指的是在我院现有的资源条件下，     

医学院校化学教学改革实践

目的以培养学生的能力为主旨，探索医学院校化学教学改革的可行性。方法从教学内容、教学形式、教学方法以及实验等方面人手，进行一系列改革。结果采取教改措施岳，学生的考试成绩逐年提高。结论教学改革有利于学生能力的提高。     

把有效教学新理念贯穿于课堂教学中

有效教学理念的引入，为课堂教育改革提供了新的思路：旨在运用新的教学观念，改变教师与学生的观念和方式．革除传统课堂教学的一些弊端。     

改变教学方式提高学生的外语听说能力

影响外语教学的因素是多方面的，有外因的，有内因的。把握好教学大纲、教材、教学方法、教学工具、测试等各个教学活动环节，并使它们有机地结合起来，是搞好外语教学的有力保证。但是，这些只是外部因素，最主要的还是要通过学生这个内部因素起作用。因此，在外语教学中，要改变传统的“一言堂”的教学方式，要把侧重点放在学生这一方面，充分挖掘     

教与学相结合 提高课堂吸收率

课堂讲授是目前最主要的教学方式之一．因此提高学生课堂吸收率是提高教学质量的关键环节。要提高课堂吸收率就必须教与学相结合，调动教师与学生两方面的积极性，共同努力才可实现，两者缺一不可。如何才能达到这一目的呢?     

浅谈多媒体教学中存在的问题及对策

分析了目前多媒体教学中存在的一些问题，提出了一些提高多媒体教学质量的途径和方法。     

创设自由空间促进主体参与

随着素质教育的全面推行,教育观念的转变,教育者已认识到,学生既是受教育的对象,又是具有主观能动性的学习主体,让他们主动参与到教育活动中,不仅能使课堂气氛活跃,提高教学效果,更重要的是可实现主体的全面发展.     

兴趣与学习质量的相关研究

综合知识水平发挥如何,将是未来社会选才的一个重要标志。知识面窄、动手能力差者,势必为社会所淘汰。因此提高教学质量、加强学生的素质教育,不仅为党和政府所重视,也是     

当前我市学校健康教育的问题和对策

近几年来，在市健康教育所和教育行政部门的组织指导下，我市各学校以创建国家卫生城市为载体，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》，扎扎实实地开展学校健康教育工作，使学校健康教育工作逐步走上了正常化、制度化、规范化的轨道，受到了国家卫生城市检查团专家的好评，但由于一些客观的原因，再加上不断减轻学生负担的新形势，学校健康教育仍面临着许多新老问题，现就我市学校健康教育存在的普遍问题和对策作一探讨。     

浅谈军事劳动卫生学的教学

军事劳动卫生学是一门联系部队实际很强的学科。为了提高教学质量，作所在单位打破传统，变“章节教员”为“企业教员、，不断提高教员的自身素质，把教书和育人结合起来，加大教学内容和教学方式的,求重理论联合实际的教学方法，积极开展第二课堂活动。