全文获取类型
收费全文 | 1140篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 75篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 7篇 |
妇产科学 | 1篇 |
基础医学 | 81篇 |
口腔科学 | 7篇 |
临床医学 | 114篇 |
内科学 | 47篇 |
皮肤病学 | 6篇 |
神经病学 | 1篇 |
特种医学 | 6篇 |
外科学 | 29篇 |
综合类 | 664篇 |
预防医学 | 90篇 |
眼科学 | 1篇 |
药学 | 106篇 |
3篇 | |
中国医学 | 64篇 |
肿瘤学 | 1篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 38篇 |
2012年 | 65篇 |
2011年 | 66篇 |
2010年 | 67篇 |
2009年 | 80篇 |
2008年 | 108篇 |
2007年 | 121篇 |
2006年 | 119篇 |
2005年 | 100篇 |
2004年 | 97篇 |
2003年 | 89篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 40篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 14篇 |
排序方式: 共有1228条查询结果,搜索用时 13 毫秒
1.
2.
《临床普外科电子杂志》2020,(1):19-19
《临床普外科电子杂志》是由国家卫生健康委员会主管、人民卫生出版社有限公司主办的普外科专业学术电子期刊。吴孟超院士、黎介寿院士、夏穗生教授担任顾问,赵玉沛院士、陈孝平院士担任名誉主编,池一凡教授担任主编。本刊是集70余名全国著名专家担任编委并且共同推出的面向国内外公开发行的学术期刊。《临床普外科电子杂志》为季刊、国内统一刊号为CN11-9331/R,国际刊号为ISSN2095-5308。本刊为多媒体光盘期刊,本杂志保留传统杂志的全部内容和功能,同时运用影视语言和多媒体技术,附加有精品手术视频和学术讲座,具有极强的互动性,是当今期刊发展的最新趋势。 相似文献
3.
《中华普外科手术学杂志(电子版)》2020,(3):I0001-I0002
中华普外科手术学杂志(电子版)是新闻出版总署"十一五"国家重点出版规划立项的电子连续出版物之一(新出音[2006]817号),是由中华人民共和国卫生部主管冲华医学会主办的系列杂志之一,主要由纸质版杂志导读和多媒体光盘(DVD-ROM)组成。该杂志保留传统杂志的全部内容和功能,在光盘上除以电子资料的形式编录纸版的全部内容外,同时运用影视语言和多媒体技术、发挥图文声像并茂、实时互动等形式.专栏设有;院士和专家述评,专家论坛,专家手术联播等。 相似文献
4.
5.
《中华普外科手术学杂志(电子版)》2015,(1):79-80
中华普外科手术学杂志(电子版)是新闻出版总署"十一五"国家重点出版规划立项的电子连续出版物之一(新出音[2006]817号),是由中华人民共和国卫生部主管,中华医学会主办的系列杂志之一,中国人民解放军北京军区总医院承办,主要由纸质版杂志导读和多媒体光盘(DVD-ROM)组成。该杂志保留传统杂志的全部内容和功能,在光盘上除以电子资料的形式编录纸版的全部内容外,同时运用影视语言和多媒体技术、发挥图文声像并茂、实时互动等形式,录有视频专家手术演示, 相似文献
6.
7.
目的:探讨多媒体技术在护士岗前培训中的应用效果。方法:将护士岗前培训内容分为公共部分和专科部分,分别应用多媒体技术培训。结果:多媒体技术应用于护士岗前培训优于传统培训模式。结论:多媒体技术应用于岗前培训,有利于新老护士互动、资源共享和提高护士的护理水平。 相似文献
8.
跌倒是住院患者容易发生的不良事件,有报道认为医院每年每例住院患者发生跌倒1.4次[1]。住院患者发生跌倒,因患者病理、药物、生理、心理、文化、环境等多种因素综合作用,即使轻微的跌倒,也会给患者带来严重的后果。患者跌倒是安全管理的重要问题,也越来越受到医护人员的重视,我院于2010制订了住院患者跌倒高危因素评估表,对存在跌倒风险的患者,采取了一系列防护措施。我科采用多媒体技术,制作了患者住院安全告知警示片,在病房的电视固定频道循环播出,对患者及家属进行系统、规范、反复的教育,取得了较好的效果。 相似文献
9.
机能实验室是基础医学的实验课程,具有核心地位,它的发展一直受到医学界的广泛关注。近年来,在机能实验室的教学活动中应用计算机多媒体技术,能够满足学生的不同学习需求,更好的培养学生的思考能力、知识运用能力,而且增加了教师和学生之间的互动性。介绍了多媒体在教学各个阶段的应用和实践,总结了教学优势。 相似文献
10.
目的:对比研究多媒体技术在临床血液学检验实验课中的应用价值。方法研究对象选取来自齐齐哈尔医学院2011级和2012级的应届检验专业本科生78名,按不同教学方法分为两组,观察组采用多媒体技术进行教学,对照组采用以板书为主的传统教学方法,两组的评判标准以考核成绩和调查问卷的满意度为主。结果观察组成绩要高于对照组,且差异具有统计学意义( t=8.458,P<0.05)。两组调查问卷的满意度结果显示,观察组要高于对照组,且差异具有统计学意义( t=10.415,P<0.01)。结论多媒体技术在临床血液学检验实验课的教学中要优于传统的教学模式,值得在教学中广泛采用。 相似文献