后疫情时代医学类高职院校应用型人才的培养

探讨将临床路径引入临床医学实践教学中,形成临床医学教学路径,在临床医学专业人才培养数量激增的压力下保证教学质量的同质化。将PDCA循环引入临床医学实践教学,在提高临床医学教学路径质量的同时提高临床医学专业学生的临床医学技能,以促进医学类高职院校临床医学专业人才培养体系的不断完善,提升医学类高职院校临床医学专业应用型人才的质量。     

“互联网+”时代下中药药剂学的教学思索

作为信息时代一种全新的经济形态,“互联网+”是依托互联网信息技术将互联网技术与传统资源进行重新整合,以优化资源的有效配置、升级业务体系、重新构建商业模式等途径来完成经济转型和更新。“互联网+”时代的到来,深刻影响着各行各业包括教育领域,通过教学新手段的引入,改变了中药药剂学传统的教学方式,更加有利于提高课堂效率,有助于培养新型医药人才,适应社会的发展。     

辅助生殖技术中异常子宫内膜诊疗的中国专家共识解读

辅助生殖技术(ART)问世的40余年来,周期成功率也跟随时代步伐前进。在实验室技术日趋稳定的今天,临床实践中子宫内膜容受性对胚胎种植率的影响逐步受到重视,对于异常子宫内膜的诊治需求越来越大,因此中华医学会生殖医学分会专家组参考国内外现有研究结果及疾病最新分类分型制定了《辅助生殖技术中异常子宫内膜诊疗的中国专家共识》。     

早衰，网络时代的副产品

日新月异的现代化手段一方面给人们的生活带来了极大的方便，如手机、电脑的普及和泛滥，另一方面，“E”时代，人类也被种种弊端和残酷的竞争现实带来了极大的损害，负面影响日趋明显。     

浅谈现代图书馆的专业队伍建设

我们正在步入知识经济时代.知识经济的本质是高效经济;知识经济的灵魂是创新;知识经济的关键是高新技术产业;知识经济的基础是教育、是人才;知识经济的要求是人和社会的全面发展;知识经济的社会是以人为本的社会.知识、人才是当今时代最宝贵的核心资源.人们最看重的投资是教育的投资、人力资本的投资.接受教育,上最好的学校,攻读学位,参加专门培训,终身学习等逐渐成为普通人的心态和需求.扩展知识,开阔眼界,捕捉信息,开拓创新等成为成功人士的生存发展条件.在知识经济社会,人们必在知识经济和网络环境下,确立了知识在经济运行中的地位与作用,图书馆员的职能及担当的角色都将不同于以往,同时也对新时期人的素质有了更高的要求,特别是对处在知识宝库前沿阵地的高校图书资料管理人员提出了挑战.因此,加强高校图书资料管理人员的素质建设,已成为当前的一项重要任务.因此,培养和造就高素质的图书馆员是时势所趋.     

在《生理学》教学中培养和训练学生创新思维

创新精神是人类最可贵的品质之一．从人类历史发展看，创新是使人类的各种梦想得以实现的源泉．就个人发展而言，创造能力的高低将成为21世纪衡量人才素质最重要的一个标准。21世纪是一个以知识经济为特征的时代，知识经济依赖于科学技术的不断创新以及创新人才的大量涌现．创新是知识经济的核心，而自学的能力，是创造才能的基础，是自我发展的前提，21世纪的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。因此，自学的能力。是每个人面对新世纪．进入知识经济时代的通行证。由于应试教育的影响．许多学生学习能力偏低，这对于他们的成材和自我发展极为不利．因此高等教育特别要重视培养和训练学生的学习能力．提高学生创新思维和创新能力，这也是时代赋予教育工作者的职责。     

知识经济特征及对财务管理的影响

知识经济是以智力资源的占有配置为特征，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为重要因素的经济。     

珍爱光明,惜爱视力——从今天起让我们看得更清晰

眼睛是人类心灵的窗户。随着知识经济和互联网时代的到来,人们对外界信息的获取,越来越依靠视觉,可以说人类对外界信息主要是通过视觉获取的。眼睛,是人体最宝贵的感觉器官之一,同     

论知识经济时代护士应具备的素质

知识经济是以智力资源的占有、配置为基础，以科学技术的知识生产、分配、传播和使用为支柱，以创造性的人力资源为依托的经济形态。知识经济时代改变着以往人类社会的产业结构和人们生产、生活及思维方式。护理工作者作为人类健康的卫士，肩负着救死扶伤，预防身心疾病发生、发展，诊断和治疗人类存在的或潜在的健康问题的责任。因此，必须顺势应时，努力     

知识经济与中等卫生职业教育改革

知识经济要求中等卫生职业教育要调整教育结构，优化教师队伍，优化教学资源配置，改进教学方法，适应现代教育思想和技术，求得自身的生存和发展。