英文医学科技论文写作中词的选择与搭配

作者结合实际工作经验简要论述了英文医学科技论文写作中词的选择与搭配的问题,并就如何提高英文写作水平提出了几点建议。     

在线考试系统设计

作为评价网络学习效果的一个环节，网上考试越来越被人们接受和认同。文章介绍了在线考试系统的功能和结构，并对该考试系统中所用到的关键技术进行了详细的介绍，包括系统的通用性和安全性、题库的建设和管理、随机组卷算法等。     

英语医学科技论文中冠词的使用

从语法角度归纳了医学科技论文中冠词的使用规律,以期减少英语医学科技论文中冠词的衍缺现象。     

“双一流”高校工科学报校内发文量与学术影响力统计分析

【目的】 研究“双一流”高校工科学报校内发文量与学术影响力间的关系,探讨学报发挥自身优势,提升期刊学术质量,继续推动高校和学科建设的策略。【方法】 依据中国知网期刊数据库及《中国科技期刊引证报告(核心版)》统计24种“双一流”高校工科学报2012年、2014年、2016年和2018年的校内发文量、影响因子、被引频次、基金论文比、综合排名,辅以EI收录期刊、“中国科技期刊卓越行动计划”入选期刊的情况。【结果】 有18种高校学报的校内发文比例较高,具有较强的内向性;大部分学报的校内发文比例呈下降或波动稳定趋势,开放办刊的同时也流失了部分校内优质稿件;基金论文比普遍较高;23种学报的影响因子在0.5上下波动,特色优势不明显。由此可见,校内发文比例不直接决定学报的学术影响力,更为重要的是要积极拓展稿源,提升论文质量。【结论】 “双一流”高校工科学报需要依托高校优势学科,设定特色栏目吸引特色论文;挖掘本校学者资源,提升校内发文质量;坚持科学评价导向,让高校涌现的高水平成果落地生根,推进大学各学科发展,共创一流。     

引文归一化指标RCR与FWCI指标、F1000评分的相关性研究

【目的】 检验引文归一化指标RCR与Scopus的FWCI指标及同行评议指标F1000之间的相关性,为引文归一化学科影响力评价实践提供理论支撑。【方法】 选取国际干细胞研究领域的学术论文为研究样本,采用正态性检验及相关性分析法研究论文的RCR指标、FWCI指标及F1000推荐次数、F1000评分之间的相关关系。【结果】 RCR指标与FWCI指标具有较强的相关性,而RCR指标与F1000推荐次数和F1000评分之间仅低度相关。【结论】 作为学科归一化指标,RCR与FWCI指标在论文影响力评价上具有一致性,但与同行评议指标F1000相关性较弱。未来,RCR指标在我国交叉学科期刊评价、建立我国科技期刊影响力评价基准、构建我国科技期刊动态评价系统方面具有较大借鉴意义。     

医学论文英文标题及摘要的常见句式

介绍了英文标题及摘要的常见句式。     

北京大学医院儿科发表论著的文献计量学分析

目的对1999-2003年北京大学(北大)医院儿科发表的中西文论著进行文献计量学分析,以期揭示北大医院儿科的学术科研水平方法统计1999-2003年北大医院儿科发表的医学论著总量、第一作者构成及发表论著的核心文献源。计算中文论著出自核心期刊比率对于西文论著,统计其被科学引文索引(SCI)收录、被引、来源期刊的影响因子及其变化趋势。统计论著引用文献的构成情况,用文献计量学指标评价论文的学术价值、结果 北大医院儿科于1999-2003年,在59种学术期刊上共发表医学专业文献513篇,其中论著275篇 在238篇中文论著中,出自核心期刊论著占总量的79.0％。西文论著37篇,被SCI收录比率为83.8％;其来源期刊的平均影响因子为1 447,最高为7.717,5年间平均影响因子从0.768升高至2.206;被SCI收录的论著,总被引频次为38次,篇平均被引1.41次。5年间北大医院儿科发表的论著篇平均参考文献为9.8篇,1999年篇平均参考文献为8.1篇至2003年上升到12.0篇;引用中、外文文献的比例为80.7 ％,普赖斯指数为43.2％。结论在1999-2003年间北大医院儿科一直保持着相对稳定的发文量,并在2003年有较大增加。西文论著的学术水平明显升高,作者利用外文文献的能力较强,但对于学科最新知识的利用能力还有待提高。     

《出生医学证明》书写和办理中存在的问题分析与对策

目的：通过对《出生医学证明》质量的检查，指出存在的问题，分析产生的原因，提出改进的方法。方法：2011年3月～2013年5月办理证件6398例，分成两组，比较文书书写管理改进前后的质量。结果：书写管理改进后质量较前有明显好转，差错率分别为0．6％和0．2％。结论：加强护理人员法制教育、文书质量管理及业务培训，可有效提高护理文书书写质量。     

我国高校生物医学领域教学名师科学论文排序-频度分布分析

对我国高校生物医学领域2003-2009年72位教学名师的科学论文进行了排序—频度分布研究,72位教学名师科学论文数量指标除某省省级教学名师SCI论文数呈负指数分布外,均呈负对数分布;质量指标除国家级数学名师SCI论文篇年均被引呈线性分布、某省省级教学名师SCI论文篇年均被引呈负指数分布外,均呈负对数分布；各指标的集中度值波动于0.257-0.728之间,与Price定律有偏差.提示排序—频度分布模型同样适用教学名师群体；生物医学领域国家级教学名师科学论文水平差异大于省级教学名师；生物医学领域教学名师SCI论文差异大于CSCD论文.