左向右分流型先天性心脏病患儿肌钙蛋白I的变化

目的：探讨不同类型左向右分流先天性心脏病(CHD)患儿血肌钙蛋白I(cTnI)的变化。方法入选146例继发孔型房间隔缺损(ASD)、132例室间隔缺损(VSD)患儿,300例健康对照儿童,测定血cTnI及脑利钠肽前体(NT-proBNP)水平,并分析其与患儿临床情况的相关性。结果 ASD组、VSD组以及对照组之间的血清cTnI和NT-proBNP水平的差异均有统计学意义(H=3.89、5.27,P<0.01),VSD组患儿血清cTnI和NT-proBNP水平均高于ASD组,差异有统计学意义(P均<0.05)。VSD组的肺循环/体循环压力比(Pp/Ps)、肺血管阻力指数(PVRI)以及标准化左心室舒张末期容积高于ASD组,差异有统计学意义(P均<0.05)。多元回归分析显示,在VSD患儿中Pp/Ps对cTnI水平有显著影响(β=0.81,SE=0.03, P=0.000)。结论左向右分流型CHD所引起的心脏容量与压力变化可引起心肌损伤并最终导致不可逆性的心肌重塑。cTnI可用于评估VSD所引起的不同程度心肌损伤。     

健康教育对胸腰椎结核围手术期的影响

目的探讨胸腰椎结核患者围手术期护理过程中应用健康教育的效果。方法 60例胸腰椎结核患者,随机分为观察组与对照组,各30例,两组均在围手术期给予护理干预,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予健康教育。比较两组的护理效果。结果观察组护理满意度为93.3%,对照组护理满意度为73.3%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论胸腰椎结核患者的围手术期护理干预过程中给予健康教育,可有效提高患者的护理满意度,具有较好效果,值得临床推广。     

通腑活血法及其类方研究初探

通腑活血法临床应用广泛,其类方亦疗效显著,值得深入系统规范化研究。通腑活血法奠基于汉代张仲景,发展于金元时期张从正,完善于明清时期吴有性及吴鞠通,发扬于近现代诸多医家。收集整理历代通腑活血方剂46首,根据通腑、活血逐瘀、攻补之力、轻重缓急不同,可分为逐瘀泄热桃核承气汤类21首,泻热破瘀大黄牡丹汤类11首,破血逐瘀抵当汤(丸)、下瘀血汤类7首。祛瘀扶正大黄虫丸类7首;统计通腑活血方药物使用频次,提示大黄与桃仁分别为泻下通腑药与活血化瘀药中的高频药物,是通腑活血方常用药对。     

择时艾灸对宫颈癌患者术后胃肠功能恢复的影响

目的探讨择时艾灸对宫颈癌患者术后胃肠功能恢复的影响。方法选取2016年8月至2018年4月于我院妇科收治的宫颈癌患者82例为研究对象,根据数字表法随机将其等分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予择时艾灸干预。干预后1个月,比较两组患者的肠鸣音恢复时间、肛门首次排气时间、首次进食时间、不良反应、食欲情况、胃动素含量及生活质量。结果观察组患者的肛门首次排气时间、肠鸣音恢复时间以及首次进食时间均短于对照组(P 0. 05);观察组患者的腹胀、恶心等不良反应发生情况低于对照组(P0. 05);观察组患者食欲不振发生率低于对照组(P 0. 05);观察组患者胃动素含量优于对照组(P 0. 05);观察组患者生活质量评分高于对照组(P 0. 05)。结论择时艾灸可有效提升宫颈癌患者术后胃肠恢复时间、降低不良反应和食欲不振的发生率,提升胃动素含量,改善患者的生活质量,值得临床推广应用。     

多种形式健康教育对肺源性心脏病病人康复的影响

健康教育是整体护理的重要组成部分[1]。以往平铺的、单纯的、灌输式的教育不能激发病人的积极性[2]。我院呼吸内科自2004年10月—2005年10月对204例肺源性心脏病病人采用多种形式的健康教育,取得满意的效果。现报告如下。1对象和方法本组病人204例,其中男156例,女48例;年龄34岁~87岁;文化程度:高中以上85例,高中以下119例;20年以上病史106例,急性发作98例。随机分为实验组102例,对照组102例,两组病人一般情况比较无统计学意义,具有可比性。实验组采用多样化健康教育的方式,而对照组采用传统的健康教育方式。2健康教育方式及内容2.1版报宣传…     

冠心病病人的心理干预疗效观察

近年来研究证实,心理社会因素不仅是冠心病发生发展的重要诱因,而且还影响着冠心病的转归、预后及疗效.笔者于2005年1月-2007年1月对85例冠心病病人进行药物治疗的同时,施加心理干预,获得较满意的效果.现介绍如下.     

模拟教学在护理教育中的应用进展

随着现代医学的发展，对护理人员的素质及能力有着更高的要求，传统的应试护理教育不能帮助学生进入知识应用领域，已受到了严峻的挑战。技能实践与动手能力日益成为护理教育的重中之重，相应而来的一种新的教学方法——模拟教学近年来频繁的出现在相应的医学文献中。模拟教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法，已逐步应用在医学院校教学、临床护生带教及护士的继续教育中，能够让学习者在真实或仿真的活动中，通过观察、工具的应用、角色的扮演以及问题的模拟概念解决来获得更直观、更真实的实践技能。现将模拟教学在国内护理教育中应用的领域及分类综述如下。     

颈椎病经前路手术围手术期的护理分析

目的为了进一步提高我院治疗颈椎病的临床疗效,提高患者满意度,本文就颈椎病经前路手术为手术期的护理要点进行了浅显的研究和探讨。方法选择我院自2012年10月至2013年10月期间收治的行颈椎前路手术患者86例,将其平均分为观察组和对照组,两组患者各43例。两组患者均行常规护理,观察组加行围手术期护理,观察和统计两组患者疼痛程度改善情况、住院时间、以及并发症发生情况等相关指标。结果观察组患者接受治疗前后疼痛程度的改善效果明显优于对照组患者(P<0.05);观察组患者住院时间明显短于对照组患者(P<0.05);观察组患者并发症发生率明显低于对照组患者(P<0.05)。结论针对颈椎病患者经前路手术治疗同时辅以优质的围手术期护理是提高手术成功率的关键因素。