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"参与式"教学法在心电图诊断教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
西医诊断学是临床医学专业的基础课程之一,心电图诊断是其中的教学难点.国家教委高教司颁发的主要课程基本要求强调"要熟悉正常及异常心电图,掌握其操作技能".虽然心电图的应用在临床上已普及到各级医院,是临床心血管病人必做的检查项目及急诊病人常做的检查项目,而我院在校学生及毕业后数年的历届生仍反映心电图教学中存在"上课难听懂,看书难理解"的被动局面.根据国家教委的教学目标及实际情况,我们在1995年～1997年对本院学生进行了心电图诊断教学方法的改进,以探讨其对教学质量的影响. 相似文献
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<正> 不少实验研究证明,刺激牙髓所诱发的张颌反射(Jaw-opening Reflex)与动物的痛行为反应有平行的关系。电针对这种反射有明确的抑制作用,并视为针刺镇痛的客观标志。在电针的作用下,其他脑干神经反射,如眼面肌反射,是否也同样受到抑制?至今尚无定论。为了进一步阐明这个问题,我们在动物身上进行了探讨,兹将实验结果介绍如下。方法实验在22只家兔身上进行,雌雄不拘,体重在2～3公斤之间。静脉注射25％的脲酯溶液(4毫升/公斤),以维持动物于浅麻醉状态下。在12只动物中,分离并切断左侧 相似文献
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