政府统筹协调下的“校院合作”卫生人才培养模式探讨

随着高等教育的大众化以及经济社会发展对高技能型人才的需求,中国的高等职业教育快速发展并成为经济社会建设的重要支撑。近年,政府加大对职业教育政策的支持和教育资源的宏观调控,一方面是促进职业教育办学理念、人才培养模式等方面的创新发展,另一方面也促进职业教育内部办学体制机制的改革,由此政府统筹协调下的"校企合作"、"校际合作"、"城校互动"等各种办学模式,逐渐成为中国高等职业教育发展的主流。     

对执业医师资格考试模式的探索与思考

国家执业医师资格考试是检测从业人员能否取得执业资格的认定考试。试题全部由选择题组成,分为A1、A2、A3、A4、B型5种题型,重在临床知识的运用。万县中医学校借鉴其考试模式,对2150名学生进行了模拟考虑,经分析结果,提出一些提高考试质量的意见。     

基于文献探析乳腺增生症的中医证治规律

目的分析、挖掘中药内服汤剂治疗乳腺增生症的证治规律,探索中医临床用药规律整理的方法。方法收集中药内服汤剂治疗乳腺增生症的临床研究文献91篇,报道治疗组总病例8 760例,治愈率为50.31%,总有效率为93.61%;通过对收集文献中方剂数据整理,创建中医内服汤剂治疗乳腺增生症方剂库,运用关联规则方法分析临床用药配伍规律。结果乳腺增生症临床表现以肝郁气滞、痰凝、血瘀、冲任不调为主要证型;临床140种用药中,以疏肝、养血、活血、健脾、补肾、化痰、软坚等几类药为最常用配伍。结论运用关联规则所得的中医内服汤剂治疗乳腺增生症的证治规律,体现了乳腺增生症的标本同治的治疗思想,为以后的研究中医配伍规律提供了方法学参考。     

乳癖的中医文献研究概况

中医学的乳癖，相当于现代医学的乳腺增生病，是乳腺间质的良陛增生，是非肿瘤性、非炎症性乳腺上皮增生性疚病，现代医学又称为乳腺结构不良。本病的发病率约占全部乳房疾病的75％，居于首位。我国报道的患病率因资料的来源不同而有差异，     

用三级考核综合评价医学生的临床技能

本文阐述了运用三级考核， 综合评价的方法， 强化医学生临床技能培养情况及取得的显著效果， 认为这种方法符合国家在全面推行素质教育中对考核形式内容的改革趋向     

治疗小儿脑瘫18例临床观察

目的：视察并分析综合治疗方法治疗小儿脑瘫的临床疗效。方法：对18例小儿脑瘫采用中药内服、针灸、推拿、家庭护理等综合治疗,30次为1疗程。结果：18例小儿脑瘫经上述方法治疗后,运动功能恢复：小于3岁者显效10例,有效2例;大于3岁者显效1例,有效3例,无效2例。总有效率88.9%。日常生活活动能力：小于3岁者显效10例,有效2例;大于3岁者显效1例,有效2例,无效3例。总有效率83.3%。结论：经临床验证,综合治疗方法治疗小儿脑瘫效果显著。     

电针配合TDP治疗椎-基底动脉供血不足46例观察

2005～2007年,笔者采用电针配合TDP综合治疗椎-基底动脉供血不足(VBI)取得满意效果,总结如下. 1 临床资料 共132例,均为门诊患者,随机分为治疗组、单纯针刺对照组及药物对照组.治疗组46例,男21例,女25例;年龄25～66岁,平均31.46岁.单纯针刺对照组45例,男27例,女18例;年龄23～68岁,平均32.0岁.药物对照组41例,男20例,女21例;年龄26～65岁,平均32.2岁.     

长江三峡库区川东獐牙菜野生资源及药用情况调查研究

川东獐牙菜 ,又名水灵芝、鱼胆草、青鱼胆草、四黄草、水黄连 ,为龙胆科獐芽菜属植物川东獐牙菜 [ＳｗｅｒｔｉａｄａｖｉｄｉＦｒａｎｃｈ .]的干燥全草。四川省中药材标准》(1987年版 )以鱼胆草名收载 ,系长江三峡库区珍稀濒危药用植物。长江三峡库区覆盖重庆市、湖北省 2 0个区县 ,地形以山地河谷为主 ,间有平坝、丘陵、高山草地 ,海拔 130～ 30 5 3ｍ ,气候温暖湿润。1998年以来 ,笔者就长江三峡库区川东獐牙菜资源及药用情况进行调查研究。现报道如下。1　资源分布1.1　地域分布调查表明 ,川东獐牙菜现在分布区域较小 ,仅见于忠县东溪…     

瓜蒌薤白桂枝汤加减治疗胸肋损伤24例

笔者自 1992年至 1998年 ,运用瓜蒌薤白桂枝汤内服 ,配合活血化瘀、消肿止痛中药外敷治疗 2 4例胸肋损伤 ,取得良好效果。1　一般资料本组 2 4例中 ,男性 18例 ,女性 6例 ;年龄最大 67岁 ,最小 2 5岁 ;就诊时间最短 5小时 ,最长 3天。属气滞型 8例 ,血瘀型 10例 ,气血两伤型 6例。无骨折 15例 ,有骨折 9例 (摄Ｘ片检查 :肋骨骨折 ,胸廓挤压试验阳性 )。2　治疗方法胸肋损伤是指胸廓受外力损伤而致气血、胸膜壁和肺脏的损伤。肺的生理功能主气、司呼吸 ,如损伤及肺轻者可咳嗽、胸痛、气急、胸胁满闷 ;重者可导致络脉损伤而呈现胸胁窜痛、气逆…