应用面向对象的方法研究张仲景医方的设想

面向对象是一种软件开发技术 ,但更是一种认识事物的方法。通过探讨面向对象方法的基本概念 ,指出其蕴含的带有中医学思维的特色 ,并进一步探讨了应用面向对象的方法研究张仲景医方的设想。     

构建大学教学方法与教学手段体系的新趋势

21世纪教学方法的改革应有利于教学目标的实现,有利于调动学生学习的积极性和创造性,有利于照顾学生的个性差异,特别要注意根据教学内容的特点和学生学习的特点而不断变化,注意教学方法的多元化。虽然中外各国的社会背景、高等教育的传统及发展水平各不相同,但在高等教育改革及     

传统中医教育课程体系的结构和特色

在漫长的历史发展过程中,我国传统中医教育以师承教育、学府教育为主体,形成了独具特色的课程体系,深入挖掘并探索传统中医教育课程体系的特色,揭示其发展规律,是当今高等中医教育课程设置的基础.     

《活幼心书》小儿呕吐辨治探析

通过对曾世荣《活幼心书》的研读,从病因病机、疾病分类、方药特点等方面探析了曾世荣辨治小儿呕吐的经验：用药以顾护脾胃为先,补而不滞,攻不伤正;组方用药精炼,剂型多样。     

气血痰郁辨证的形成和发展

气血痰郁辨证的形成和发展米鹂齐冬梅吴素芹山东中医药大学（２５００１４）主题词：气血痰郁杂病辨证施治用气、血、痰、郁辨治杂病，始于朱丹溪。具体内容体现于《丹溪心法》、《金匮钩玄》之中，后人将之概括为气用四君子汤、血用四物汤、痰用二陈汤、郁用越鞠丸。以后...     

中医教育特色研究

在普遍的教育规律之下,某一门类或学科的教育教学有其特殊的规律性.为了认清中医药教育规律,促进中医药教育的发展,必须研究中医教育特色,使中医教育走进自己的发展轨道.中医教育的特色主要是:几千年来内化的固有的思维模式,继承中医特色的教育传统的连续性、更新性,中医学术体系中文化的渗透、学科的融合,关注能力、重视实践教育的人才思想,经典教育是莘莘学子登堂入室的捷径,师传承授是成功的传统教育模式.     

研究性学习的特点与实践

研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习生活及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动去探索、发现和体验,并在实践中学会对信息进行收集、分析和判断,从而获取知识,应用知识,解决问题.可以说,研究是最好的学习.     

中医基本术语英译中解释性翻译的弊端

翻译离不开对原语（source language）的理解以及理解后用译入语（target language）加以表达.因此,理解和表达是翻译过程中具有关键性的两个方面,二者缺一不可.而且,理解比表达更为重要,理解不清,就会导致表达不明.所以说,辨意为翻译之本.在中医基本术语英译的过程中,这一点则显得尤为突出.     

中医对股骨头缺血性坏死的认识与治疗

中医认为股骨头缺血性坏死的病机在于肾气不足,气血两虚,骨失濡养;痰瘀凝滞,脉络瘀滞。"缺血"是引发本病的关键性因素。中医治疗股骨头缺血性坏死的方法多种多样,有中药治疗、推拿按摩治疗、针灸治疗、中西医结合治疗等多种方法,临床治疗中多采用以一种治疗方法为主、多种方法辅助的综合疗法,目的在于寻找一种能够有效促进坏死股骨头修复的方法。参考文献16篇。