中央苏区时期医德医风建设思想的现实价值

在中央苏区时期,形成了强化医生生源质量,健全医学教育机制,创新思想政治工作,给予各种保障待遇等加强医德医风建设思想.它是一种无产阶级彻底的革命精神和宝贵的精神财富,对于当前深化考试招生制度改革,把好医德医风“质量入口”关;构建科学合理培养体系,把好医德医风“教学教育”关;健全绩效监督考核机制,把好医德医风“鞭笞出口”关,从而完善中国特色的医疗卫生事业,具有重要的现实价值.     

论中医药文化核心价值体系建设的现实境遇

中医药文化核心价值体系融进了中华民族优秀文化的血脉中,集中体现了中国传统科学文化和现代人文精神.但是,它在当代仍然面临着如下尴尬的现实境遇:在国家政策层面上,力主扶持与具体落实相分离;在主体部门层面上,高度重视与实际成效相分裂;在学术研究层面上,不乏力作与视野局限相矛盾;在民众体认层面上,利益需求与消极抵制相冲突.     

中医药类大学生思想状况调查分析与对策

目的调研当前中医药类大学生的思想状况,为有关部门加强和改进中医药类大学生思想教育工作提供相应的对策。方法对650名学生进行多方位的问卷调查分析。结果学生思想状况主流是积极向上的,但存在一些不容忽视的问题。结论培养学生良好的道德品质、搭建学生心理调适平台等是发展中医药事业的迫切需要。     

关于医学院校《概论》案例教学库建设的几点思考

从案例教学库的案例入选标准、案例教学库构建的基本途径、案例教学库的使用和管理等3个方面,提出构建《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》案例教学库的设想。     

再论中医药文化核心价值观的培育路径

中医药文化核心价值观作为中国文化的瑰宝,其蕴涵的人文精神,历经数千年涤荡依然显现出自身独特的现代价值。但是,其多年来遭遇的坎坷影响了中医药文化核心价值观的培育。为此,须采取设立文化机构、打造人才队伍、加强宣传教育、健全管理机制等措施,促使中医药文化核心价值观在社会各群体中内化于心外化于形。在这些措施中,设立文化机构是前提,打造人才队伍是核心,加强宣传教育是关键,健全管理机制是基础,它们之间相生相克又相互促进。     

主题辩论法在医学伦理学案例教学中的应用思考

主题辩论法是以学生为主体、围绕特定主题进行辩论的教学方法,将其应用于医学伦理学课程案例教学中,为确保主题辩论法在教学中取得实效,需要充分发挥学生的主体性、科学开展课堂教学设计、提供丰富的教育教学资源、完善课程考核制度,从实施的基石、核心、条件、保障等多个维度进行探讨,提升主题辩论法在医学伦理学课程案例教学中的实效性.     

中医药类大学生思想特点调查分析与思考

目的:调研中医药类大学生思想特点,提供对策。方法:对650名学生进行多方位的问卷调查分析。结果:学生思想特点从总体上来讲是积极向上的,但存在不容忽视的问题。结论:培养良好道德品质、搭建学生心理调适平台等是发展中医药事业的迫切需要。     

论医学人文素质培育的四个维度

在中国特色社会主义进入新时代,强化医学人文素质培育的有效性是医学教育教学中亟待解决的课题。在医学人文素质的培育方面要注重4个维度,即在主体维度上不断提升医学人文素质培育的思想认识,在客体维度上科学构建医学人文素质培育的课程体系,在介体维度上系统搭建医学人文素质培育的坚强阵地,在环体维度上努力营造医学人文素质培育的良好氛围。