急性荨麻疹的心脏病变(附五例报告)

<正> 荨麻疹是一种常见的皮肤病。它不仅发生于皮肤,并且可以累及呼吸道及消化道。荨麻疹的心脏病变报告尚少。现将我们所见5例报告下:临床资料一、一般资料本组5例均为女性,年龄在16岁～28岁之间。既往均健康。5例中与药物有关2例,可能与食物有关1例,原因不明者2例。二、临床表现5例均有皮肤瘙痒及泛发性风团、其中伴红斑者3例,皮肤划痕征阳性3例。伴发热、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、粘液稀便4例,仅有恶心者1例。胸     

大学生“生死观”教育的内容与路径

生死观教育的兴起是人们反思生存的必然产物,始于欧美地区20世纪50年代末,欧美一些国家开始明确提出生命教育和敬畏生命的道德教育,20世纪70年代生死观教育在欧美得到普及,紧随其后我国台湾、香港对生命教育也给予了极大关注.相比之下,大陆“生死观”教育滞后,随着大学生轻生、自杀、伤人、杀人事件的日益增多,人们开始反思大学生“生死观”教育方面的缺位,要求改进大学生生死观教育,开设生死观教育课程,对大学生轻生、自杀进行心理干预,使大学生珍爱生命,形成关注生死体验的理念,从根本上防止大学生轻生现象.     

慕课在医学院校人文素质教育中的应用探析

慕课（ MOOCs ）--大规模在线开放课程,作为一种新的教育和学习方式,给高等教育带来了重大影响。作为高等医学院校全面认识慕课,把握其基本特点、运行规律和发展趋势,实现实体教学与慕课资源的有机结合,对于推进医学院校教育教学改革,特别是加强医学生人文素质教育具有重要意义。     

200例精神分裂症的皮纹学检查

皮肤纹理学(Dermatoglyphics)简称皮纹学具有遗传特征,每个人的皮纹具有特异性,遗传性而且终生不变。皮纹异常和某些染色体异常和先天畸形相关。可用来帮助诊断这类疾病。国内国外已有不少报道。精神分裂症亦可能是一种遗传疾病,有关其皮纹学的研究国内报道不多,为探讨皮纹学和精神分裂症之间的相关关系,本文对200例精神分裂症病人和200名正常人对照组进行了皮纹学检查测量,现将检测结果报告如下。     

益气养阴祛瘀化浊法治疗2型糖尿病合并高脂血症50例

笔者运用益气养阴、祛瘀化浊法治疗 2型糖尿病合并高脂血症 ,取得了满意的疗效 ,现总结如下 :1　一般资料全部病例均来 2 0 0 1年 9月至2 0 0 3年 3月的住院及门诊患者 ,均已明确诊断为 2型糖尿病。其中 ,男性 2 8例 ,女性 2 2例 ;年龄最小者2 8岁 ,最大者 6 5岁 ;病程最短 2个月 ,最长者 35年 ,小于 1年者 9例 ,1～ 5年者 18例 ,5年以上者 2 3例 ;合并有糖尿病肾病者 7例 ,糖尿病末梢神经病变者 5例 ,糖尿病眼病者 8例 ;中医辨证属阴虚热盛证 6例 ,气阴两虚证 2 5例 ,阴阳两虚证 7例 ,血瘀气滞证 12例。诊断及疗效判定标准 :参照 1993年卫…     

小陷胸汤加减治疗右胸胁痛

笔者近年来 ,在临床上凡遇到右胸胁痛 ,每试用小陷胸汤加减治之 ,疗效堪称满意。胁痛以右下为多 ,且多数兼咳嗽症状 ,或其它湿热见证 ,或自觉喉间有痰而不易咳出等。查其病因 ,多半属于湿热 ,痰浊所致之机窍壅塞肺气不利。小陷胸汤方由瓜蒌、黄连、半夏组成。方中瓜蒌为君 ,清热化痰 ,宣肺理气 ,开窍 ,主胸胁痛 ;黄连为臣 ,泻热降火 ,除胁下满 ;以半夏降逆化痰 ,除胁下痛。半夏与黄连合用 ,一辛一苦 ,辛开苦降 ,得瓜蒌则清热涤痰 ,其散结开郁止痛之功益著。佐以桔梗 ,枳壳 ,宣肺理气 ,祛痰。山栀、郁金、降香 ,泄热除烦利湿 ,降气活血止痛。…     

中医急症临证治验举隅

1胆总管结石郗某，男，58岁，农民，2004年5月26日初诊。主诉：右胁肋部疼痛1年。该患者有胆结石多年，2002年末在外院行胆囊切除术。术后1年余，右上腹及胁肋部时绞痛，反复发作。多次B超示胆总管扩张，内含结石。最近一次B超示胆总管2．2cm，内含有2．0cm×1．8cm强回声光团，其后伴声影。     

中西医结合诊治糖尿病肾病的思路

糖尿病肾病目前已成为世界性研究的热点和难点 ,中医和西医在糖尿病肾病的诊治上各有特色 ,又各有不足 ,为了提高糖尿病肾病的诊治效果 ,中西医结合可以说是必由之路 ,笔者仅就糖尿病肾病的中西医结合问题谈几点思路与看法 ,与同道共磋。1　辨证与辨病相结合辨证论治是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则 ,是中医学的基本特点之一 ,但随着医学的发展人们已逐渐认识到单纯的辨证论治已不能适应诊治愈来愈繁杂的疾病的需求 ,而立足于辨证论治又借鉴西医学的研究成果 ,使中医整体的、宏观的辨证与西医局部的、具体的辨病相结合则是中西医诊治糖…     

《概论》课教法探索

<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>(以下简称概论)课程对于大学生了解党情、国情、世情有着基础作用,同时也是帮助大学生树立正确人生观、价值观的重要途径,但是目前的高等教育体系,无论是文科还是理工科都存在着学生忽视该课程教学或教学效果不尽如人意的情况.造成这种情况的原因很多,但从教师自身的角度来看,一个非常重要的原因就是教师的教学安排、教学方法陈旧、单一甚至不当,因此,探索<概论>课程教法对于改善教学效果、实现该课程教学目的是十分有必要的.     

论医学生生死观教育的必要性与可行性

生死观教育的提出和兴起是现代人反思生存的必然产物,最早始于20世纪60年代欧美等发达资本主义国家.我国高校中对大学生的生死观教育目前尚处于探索阶段.医学生作为大学生中特殊的群体,因其专业学习以及未来职业的特殊性,对其开展生死观教育具有更加重要的意义. 1现代大学生生死观教育的一般意义 生死观就是人们对生与死的根本看法和态度.