加减温胆汤的抗抑郁功效

目的：观察以调理脾胃法组成的中药复方加减温胆汤（解郁1号）对抑郁大鼠海马、皮质5-羟色胺、去甲肾上腺素含量的影响。 方法：实验于2004-03／2004-04在广西中医学院中心实验室完成。SD大鼠40只，按随机表随机分为正常组、模型组、阿米替林组、加减温胆汤12，6 g／（kg&;#183;d）剂量组，各8只。加减温胆汤（解郁1号）为半夏。竹茹，枳实，茯苓，柴胡，石菖蒲，合欢花，各10 g，等组成，中药购于广西中医学院附属一院中药房，经中药植化室鉴定后，水煎浓缩为1．5 g／mL。置4℃冰箱内备用。采用慢性不可预见性应激诱导抑郁大鼠模型，各组在造模同时即开始给药，分别胃饲阿米替林10 rag／（kg&;#183;d）（蒸馏水配置，浓度为1 g／L），加减温胆汤提取液12，6 g／（kg&;#183;d），模型组、正常组胃饲生理盐水（6mL／kg），每日8：00开始，除正常组外，各组接受21 d长期慢性刺激。21 d后进行大鼠旷场行为的测定，比较各组大鼠水平运动次数和垂直运动次数的变化；采用高效液相电化学法测定海马、皮质区5-羟色胺、去甲肾上腺素含量。观察中药复方加减温胆汤（解郁1号）的抗抑郁效应。 结果：于实验第2周，正常组、阿米替林组各死亡1只大鼠，解剖无特殊发现，最终进入结果分析38只。①模型组与正常组比较，水平运动次数和垂直运动次数均明显减少（P〈0．01，0．05）。加减温胆汤12，6 g／（k&;#183;d）剂量组旷场活动明显增强，与模型组相比，差异有显著性意义（P〈0．05）。②模型组大鼠脑组织的5-羟色胺、去甲肾上腺素含量均低于正常组（P〈0．01，0．05）；与模型组比较，加减温胆汤12，6 g／（k&;#183;d）剂量组、阿米替林组5-羟色胺、去甲肾上腺素含量多明显升高（P〈0．05，0．01）；加减温胆汤12，6 g／（kg&;#183;d）剂量组、阿米替林组之间5-羟色胺含量比较未见显著性变化（P〉0．05）。 结论：加减温胆汤（解郁1号）上调脑内海马、皮质区5-羟色胺、去甲肾上腺素水平，可能是其抗抑郁作用的基础。     

重阳思想初探

重阳思想源远流长,从群经之首的《易经》,到奠定中医学基础的《黄帝内经》都有对重阳思想的阐述。《黄帝内经》的重阳思想对后世影响深远,医圣张仲景深悟《内经》重阳思想,编著《伤寒杂病论》。此后崇尚重阳思想的医家辈出,到了近代"扶阳"学派兴起,临证以"扶阳为纲",极为重视阳气在人体生理、病理、治疗及预后的作用。查阅相关文献,揭示阳气对人体的重要性,指导人们的保健养生实践活动。     

超声引导神经入肌点温针灸治疗对脑卒中患者步态与平衡功能影响的临床研究

正脑卒中患者肢体无力、痉挛、肌肉协调性异常等因素很大程度上限制了其步行能力及社会参与能力,大大降低了患者的生活质量~([1])。平衡是步行的重要组成部分之一,两者之间关系密切,平衡与步行能力成正相关~([2])。既往研究显示,针灸治疗可改善脑卒中患者步态及平衡能力。超声引导下治疗技术以其精准定位、实时可视化动态成像、价格低廉、     

《内经》课堂教学改革浅尝

目前《内经》课的课堂教学,除安排少量的自学讨论外,基本上以教师的课堂讲授为主,学生的学习也就难免带有一定的被动性与机械性,教学气氛不甚活跃。笔者本着充分调动学生的主观能动性、培养与提高学生的自学能力及创造力、开发思维、少讲多     

《中医心理学》教学初探

当前的医学正处在由“生物医学”模式转向“生物—心理—社会医学”模式的变革时期。多学科地研究中医,促进中医的现代化,是当今时代发展的必然趋势。中医心理学,正是在这样一种形式下产生的,它以中医理论为指导,与现代心理学相互交叉、渗     

中医程序教学三步法模式思路探析

教学方法,是教师为完成教学任务而采取的策略方式及活动形式。教学方法不同,教学效果也会出现明显差异。传统中医高等教育,一直采用按课本内容讲授为主,结合有限实验实习为辅的教学方法。目前已暴露出毕业生临床科研能力下降、社会适应能力低下、毕业生就业困难等一系列问题。究其原因,此与教学方法落后、人才培养模式单一有着密切关系。其结果导致中医人才培养缓慢,却严重地阻碍着中医高等教育事业的进一步发展。     

加强《中基》学科建设,提高教学质量

重视和加强《中基》学科整体建设,狠抓提高《中基》教学质量,经过几年教学实践检验,取得良好效果和显著成绩。主要表现在以下五个方面:(1)重视教学研究,加强师资培养:四年来在先后选派四名教师外出进修学习和接受一名进修生的同时,还有计划地安排教研室学习《中基》等教学法文章40多篇,集体备课40多次,学术论     

肝胆手术胆瘘的外科治疗效果研究

目的：探析外科治疗肝胆手术胆瘘的临床效果。方法：选择2013年5月-2014年5月期间我院收治的肝胆手术胆瘘患者25例为研究对象，对患者的胆瘘特点进行分析，给予患者手术治疗或者引流联合保守治疗，对相应指征进行分析，并记录治疗效果。结果：本组的25例肝胆手术胆瘘患者中，20例行保守治疗，占80%，5例再次行手术治疗，占20%，所有患者均痊愈，治愈率为100%；同时，再次手术组和保守治疗组的引流时间分别为（22.2±7.3）、（16.5±4.8）d，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：肝胆手术胆瘘具有复杂的发病机制，应该将患者的实际情况作为基本依据，制定针对性治疗方案，并且与引流治疗相配合，使并发症发生率降低，提高治愈率。     

从中医心身医学论治产后抑郁症研究进展

产后抑郁症是指产妇在产褥期出现的抑郁症状,不仅严重危害产妇的身心健康,而且会导致婴儿的认知、情感、性格、行为等障碍,甚至造成家庭关系不和谐[1]。基于中医理论,从中医心身医学角度阐述产后抑郁症的发生、发展及其预防和治疗,以期为产后抑郁症的临床治疗提供参考依据。     

强化中医基础学科硕士研究生实践创新能力培养的探讨

中医基础学科和中西医结合基础学科硕士研究生均授予科学学位,在培养过程中一直存在着重理论轻技能、重讲解轻实践的现象,直接造成研究生应用技能和创新能力不足,就业范围受限。加之招生规模扩大,就业问题首先在基础类研究生中显现出来。因此,近年来全国普遍出现中医基础和中西医结合基础学科研究生生源不足、培养规模萎缩的现象,与不断扩大的研究生招生规模形成鲜明的反差。所以根据以就业为导向的发展要求,全面推进中医基础、中西医结合基础硕士研究生教学改革,加强科研素质、应用能力的培养显得尤为重要。