咪达唑仑导致神经功能损伤及作用机制研究

目的：探讨镇静药咪达唑仑导致神经功能损伤及其机制。方法：将72 只大鼠分为生理盐水对照组、咪达唑仑组、右美托咪定组三个组别，每组各24 只，比较三组大鼠的神经元特异性烯醇化酶（neuron-specific enolase，NSE）、中枢神经特异性蛋白（central nervous specific protein，S100β）、细胞死亡受体Fas 水平、逃逸潜伏期、游泳速度、穿过原平台次数，对NSE、S100β、Fas 病理切片进行分析。结果：与对照组和右美托咪定组相比，咪达唑仑组 NSE、S100β、Fas 水平较高，逃逸潜伏期较长，穿过原平台次较少（P<0.05）。结论：咪达唑仑对神经功能损伤以及学习记忆功能影响较大。     

褚玉霞教授治疗多囊卵巢综合征经验

目的:探讨褚玉霞教授中西医结合治疗多囊卵巢综合征经验.方法:通过辨证求因、从本论治、中西合参、身心同治等方面来探讨褚玉霞教授中西医结合治疗多囊卵巢综合征经验.结果:褚玉霞教授治疗多囊卵巢综合征经验独到,疗效颇佳.结论:褚玉霞教授治疗多囊卵巢综合征经验进一步研究.     

健康教育在神经内科护理工作中的应用浅析

目的:对神经内科护理工作中应用健康教育方式的临床效果进行分析和研究,并对护理过程中健康教育的影响因素进行研究和分析.方法:选取2015年1月-2016年1月在我院接受治疗的50例患者,并将患者分为两个组分,分别为观察组和治疗组,对观察组的患者进行规范化的健康教育,对于对照组的患者则采用常规护理的方式进行治疗,经过护理治疗以及健康教育之后,对患者的教育效果进行调查.结果:观察组患者与对照组患者对疾病相关知识以及主动运动程度上有一定可比性,观察组患者在健康意识教育、并发症、满意度等方面均优于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育能帮助人们形成正确的思想和行为,了解必要的医学知识,配合治疗,有利于患者的身心健康,有利于疾病的康复,规范的健康教育可提高生活质量,促进患者康复具有重要作用.     

放射状角膜切开术后因拳击致双眼眼球破裂一例报告

患者马×× ,男 ,2 3岁 ,出租车司机。 4年前在某医院行双眼角膜放射状切开术 (ＲＫ) ,术后双眼视力均恢复到 1 0。 2年前因打架被人用拳击伤左眼 ,在外院行眼球摘除术 ,术后 1月安装义眼。 1999年 8月 3日因再次打架被拳击伤右眼 ,伤后约 10分钟来我院就诊。眼部检查 :左眼义眼 ,右眼视力光感 ;角膜上可见10条放射状切痕全部裂开 ,虹膜、玻璃体嵌顿 ,前房积血 ,瞳孔变形。晶状体脱出眼外。在局麻下行清创缝合术 ,术中恢复虹膜 ,切除脱出之玻璃体 ,冲洗晶状体残留皮质 ,缝合角膜裂口 ,球结膜下注射庆大霉素 2万Ｕ加氟美松 3ｍｇ ,阿托品眼膏…     

宫内生长迟缓与无负荷试验假反应型探讨

本文通过126例宫内生长迟缓（IUGR）孕妇进行了无负荷试验（NST），同期作宫缩激惹试验（CST）45例次，其中以催产素刺激宫缩有（OCT）28例次，其结果126例IUGR孕妇试验中，反应型119例次，占94．44％，无反应型7例次占5．56％，本组18例（6．35％），虽NST为反应型，但新生儿情况不良，CST图型中出现，又因羊水过少，脐带受压出现VD，因此考虑有以上情况时，须NST后加做CST，因为CST对象脐带受压，反应胎儿在宫内情况更为敏感，从而提高胎儿心率监护的可靠性。     

老年糖尿病患者全髋置换术的围手术期护理

目的总结老年糖尿病患者骨折后行全髋置换术的围手术期护理经验，以提高护理技术水平。方法对35例糖尿病患者行全髋置换术，不同治疗阶段采取有针对性的护理措施，特别是针对高血糖采取有效的护理措施。结果本组患者无死亡及低血糖性休克发生，无合并肺部感染。术后切口甲级愈合，无伤口感染导致手术失败的病例，未因护理不当导致其他并发症发生。结论加强围手术期的观察与护理，是老年糖尿病患者成功接受全髋关节置换手术的关键。     

1例骨折截瘫患者多发压疮的护理实践体会

报道1例外伤致胸腰椎骨折后截瘫伴腰骶部、臀部多发压疮患者的护理实践,运用营养、心理、康复训练三方面结合的全身支持疗法和创面、皮肤、环境结合的局部护理,在较短时间内有效地实现了创面的愈合.