军校医学生心理健康状况调查分析

目的　了解军校医学生的心理健康状况。方法　采用 SCL-90临床症状自评量表对军校医学各专业的学员进行团体施测。结果　与军队常模相比 ,军校医学生的各项因子分除躯体化、精神病性外均显著高于军队常模 ;与地方常模相比 ,军校医学生的各因子分均显著高于地方常模。结论　军校医学生的心理健康问题相对突出 ,部队心理健康教育有待进一步提高。     

试论心理调查、心理实验、心理训练合一的心理教育模式

心理调查、心理实验、心理训练合一的心理教育模式,是指在心理调查的基础上,有针对性地开展心理实验及心理训练,从而不断提高军校大学生心理素质的教育模式.     

军校大学生生活应激与心理健康的相关分析

目的了解军校大学生的心理健康状况与其生活应激之间的关系,为心理健康教育提供依据和指导.方法采用症状自评量表、学生生活应激问卷,对军校大学生13102名进行测试.结果不同的学生群体在学生生活中遇到的应激源和做出的应激反应有很大差异,学生生活应激问卷中的绝大多数因子分与军校大学生的心理健康之间呈显著相关.结论军校大学生在学生生活中遇到的应激源和产生的应激反应是影响军校大学生心理健康的重要方面.     

不同心理健康水平军校大学生防御机制比较研究

目的了解不同心理健康水平的军校大学生防御机制的使用情况，为提高军校大学生的心理健康水平提供依据?方法采用症状自评量表和防御方式问卷，对军校13102名大学生进行测试。结果军校大学生的心理健康水平可以分为心理健康组(63．9％)，亚健康组(32、1％)和心理理问题组(4.0％)。不同心理健康水平军校大学生使用的防御机制不同。不成熟防御机制与SCL-90总分及各因子分相关系数最大，其次是中间型防御机制和掩饰因子，相关系数最小的是成熟防御机制。结论不同心理健康水平的军校大学生之间使用的防御机制不同，军校大学生心理健康教育应注重防御机制的使用方法，帮助其建立成熟的防御系统．提高其应对挫折的能力。     

军校学员考试期间MMPI测试分析

军队院校学员是特殊的社会群体。对学员的考试管理严、要求高，学员心理负荷大，往往产生不同程度的心理障碍。本文对军队专业技术院校543名学员在考试期间进行了MMPI（明尼苏达多相个性测查表）测试分析。1对象与方法对象；一周内有三门课以上考试，测试选在最后二门课考试之前。男学员306名占56．4％，平均年龄21．95岁；女学员237名占43．6％，平均年龄20．36岁，人学一年级的男学员159名，女学员125名；入学三年级的男学员147名，女学员112名。方法：采用中国科学院心理研究所来维真等修订的MMPI（中国版，399题）调查量表，由受过…     

CCU病人的心理护理

CCU(冠心病监护室)的病人,由于所处的医护设备、条件、气氛等特定环境,加之病情危重,从而使病人心理异常。我们对CCU的131例(其中急性心肌梗塞32例,心律失常78例,冠心病21例)病人,进行观察、座谈和心理测试,发现91例(占69％)病人有不同程度的精神症状,对此,进行了有针对性的心理护理,收到了较好的护理效果。 1 病人心理异常主要表现 1.1 焦虑反应 进入CCU的病人大都出现焦虑反应,特别是进入CCU的1～3天内,焦虑症状最为明显。表现为紧张不安和忧心忡忡;对声音非常敏感而且易激惹;34％的病人还出现伴发的躯体症状。急性焦虑发作的病人占18％,表现强烈的不适应,呼吸困难、心     

军校大学生个性、应对方式与其心理健康状况测评分析

本文采取分层随机抽样的方法,测查了全军各类院校共56所大学的大学生,发出问卷14000份,收回的有效问卷13102份,合格收回率为93.6%.被试均为本科学历,其中男生12143人,占92.68%,女生959人,占7.32%;被试年龄为16～36岁,平均为21±2岁.采用症状自评量表(SCL-90)[1]、艾森克个性问卷(EPQ)[2]和简易应以对方式问卷[3],进行团体施测,所得数据采用SPSS 11.0统计软件包进行相关分析和回归分析.     

未成年犯的人格特点与心理健康状况和应对方式的相关研究

目的了解未成年犯人格特点及其与心理健康状况和应对方式的关系,为有针对性地预防和矫正未成年人犯罪提供依据。方法以河北省某少年管教所16～18岁218名未成年犯为研究组,随机抽取16～18岁高中生274名作为对照组,采用艾森克个性问卷、症状自评量表和简易应对方式问卷对其实施团体测定。结果未成年犯的人格特点中,精神质特征和神经质特征比较明显,心理健康水平较低,并且使用积极应对方式较少,而使用消极应对方式较多,其人格特点与心理健康水平和应对方式之间有显著的相关关系。结论未成年犯的人格具有偏离正常群体的趋势,且对其心理健康水平和应对方式有一定的影响。     

河北省大学毕业生择业取向的影响因素分析

只有充分了解大学毕业生择业取向的影响因素，才能采取积极有效的应对措施指导毕业生择业。结合河北省大学毕业生问卷调查，就当前影响大学生择业取向的主要因素进行全面、深入、系统的分析和研究。     

未成年犯的人格特点研究

目的了解未成年犯的人格特点,为早期预防和矫正未成年人犯罪提供依据。方法以河北省某少年管教所的218名16~18岁未成年犯为研究组,随机抽取274名16~18岁高中生为对照组,采用艾森克个性问卷对其进行团体施测。结果与高中生组相比,未成年犯的个性具有神经质(N)分和精神质(P)分高,而掩饰性(L)分低的特点;与不同人群相比,内外向倾(E)分没有统一的趋势。结论未成年犯的人格具有偏离正常人群的倾向。在对未成年人进行教育时,应注意培养其健全的人格。