丙型病毒性肝炎患者血清抗-HCV和HCV-RNA阳性率分析

目的 探讨丙型病毒性肝炎患者血清中抗-HCV 和HCV-RNA 阳性率是否一致.方法 对94 例确诊的丙型病毒性肝炎患者血清样本,采用化学发光微粒子免疫法检测抗-HCV,FQ-PCR 法检测HCV-RNA.结果 抗-HCV和HCV-RNA 的阳性率分别为91.5%和95.7%,抗-HCV 和HCV-RNA 同时阳性率87.2%,抗-HCV 和HCV-RNA 联合检测阳性率达100%.结论 丙肝患者血清中抗-HCV 和HCV-RNA 的检测结果并不完全一致.应采用抗-HCV 和HCV-RNA 联合检测,以提高丙肝筛查的准确性.     

孕酮治疗剖宫产术后晚期出血疗效分析

８例剖宫产术后晚期大出血采用孕酮治疗４例，止血时间为５～１９天，总出血量为１０００～１５００ｍｌ。非孕酮治疗４例，止血时间为２１～５９天，总出血量为１５００～２２５０ｍｌ。说明孕酮的疗效确切可靠。此疗法尚未见报道。     

剖宫产术后晚期并发症及其防治：附24例分析

分析经手术探查及保守治疗的２４例剖宫产术后晚期并发症中，大出血１８例，子宫腹壁瘘管２例，感染４例。认为严格掌握剖宫产术适应证、手术时机及手术方法是减少剖宫产术后晚期并发症的关键。     

枸杞山茱萸水煎液增强小鼠耐缺氧抗疲劳能力的实验研究

目的 研究枸杞山茱萸水煎液对小鼠耐缺氧抗疲劳能力的影响.方法 采用强迫游泳法测定小鼠的游泳和力竭游泳时间,常压耐缺氧法测定小鼠的存活时间,小鼠断头缺氧试验测定小鼠张口喘气停止时间和呼吸次数.结果 枸杞山茱萸水煎液连续灌胃给药,能显著延长小鼠的游泳时间[高剂量组(51.18±19.7)min、低剂量组(29.45±11.69)min、NS组(15.24±3.85)min]、常压缺氧下的存活时间[高剂量组(21.04±7.63)s、低剂量组(18.34±6.33)s、NS组(15.87±1.64)s]和断头喘气时间[高剂量组(29.33±4.76)s、低剂量组(22.50±4.83)s、NS组(19.17±2.86)s]增加呼吸次数[高剂量组(13.88±2.53)次、低剂量组(15.17±1.47)次、NS组(10.17±2.79)次](P＜0.05,P＜0.01).结论 枸杞山茱萸水煎液能增强小鼠的抗疲劳和耐缺氧能力,提高动物机体的应激反应能力.     

芹菜素抗癌作用研究进展

芹菜素是一种常见的黄酮类化合物,具有明显的抗肿瘤作用。本文总结了近年来芹菜素在肿瘤的预防、治疗或化疗增敏等方面的研究进展,对进一步开发芹菜素具有指导意义。     

注射用长春西汀无菌粉末处方及工艺研究

目的 确定注射用长春西汀合理的处方及制备工艺。方法 选用适宜助溶剂、抗氧化剂和赋形剂,对处方进行筛选,并通过影响因素实验考察长春西汀注射用无菌粉末的稳定性。结果 本品在光照及高温条件下,5d及10d的样品与0d的样品比较,pH值、有关物质及含量均无明显变化。结论 注射用长春西汀无菌粉末的处方和工艺可行,质量稳定。     

苯妥英钠对大鼠实验性胃溃疡的保护作用

目的观察苯妥英钠对大鼠实验性胃溃疡的保护作用。方法采用水束缚应激法、大鼠冰醋酸烧灼法两种溃疡模型。结果苯妥英钠高、低剂量组均显示出保护作用（P〈0．05）,但高剂量组的保护作用不如低剂量组的明显。结论苯妥英钠对大鼠实验性胃溃疡的胃粘膜有一定的保护作用,且保护作用与剂量成负相关性,低剂量的保护作用要好于高荆量。     

无室间质评计划检验项目的实验室间比对

目的评价三个无室间质评计划检验项目5-NT、CHE和β2-MG在不同实验室间测定结果的一致性。方法选取20份血清样本,分别在2个不同实验室同时进行检测,参考GP29-2A文件采用样本分割法对日立008AS生化分析仪和罗氏cobas8000两台全自动生化分析仪的检测结果的一致性进行评估。结果5-NT和CHE这两个项目在两个实验室间的检测结果一致性可接受。而β2-MG检测结果在两实验室间的一致性不被接受。结论实验室间样本分割法可作为无室间质评计划项目检测结果一致性的评价,但仍存在一定的局限性。     

绿茶多酚对东莨菪碱及D-乳糖所致小鼠学习记忆障碍的影响

目的：研究绿茶多酚（green tea polyphenols ,GTPs）对记忆障碍模型小鼠学习记忆功能的影响。方法以东莨菪碱和D-半乳糖复制记忆障碍小鼠模型,以跳台和水迷宫为学习记忆指标,观察不同剂量的GTPs对小鼠学习记忆的影响。结果在东莨菪碱和D-半乳糖记忆障碍小鼠模型中,与模型组比较,GTPs能减少小鼠在跳台实验中的错误次数（P＜0．05）,延长跳台潜伏期（P＜0．01）,GTPs可缩短小鼠在水迷宫实验中的潜伏期（P＜0．05）,减少错误次数（P＜0．05）。结论 GTPs对东莨菪碱及D-半乳糖造成的两种学习记忆获得障碍小鼠的学习记忆能力均有明显的改善作用。     

药理学PBL与学生能力培养的研究

目的探讨在药理学教学中,PBL教学模式对学生能力的影响。方法随机选择2006级本科临床医学、医学检验和护理专业三个班的学生为研究对象,共144人。结果PBL教学模式对提高学生的自主学习能力,科学思维能力,团结协作能力等具有明显的作用。结论PBL是一种在医学教育中值得推广的教学模式。