双盲对比口服4-氨基水杨酸与5-氨基水杨酸缓释片剂维持治疗克隆回结肠炎的效果

4-氨基水杨酸(4-ASA)(又称对氨基水杨酸)是一种可大剂量用于治疗结核的较安全药物,属5-氨基水杨酸(5-ASA)的一种同分异构体。5-ASA目前用于治疗中度活动克隆病及活动性溃疡性结肠炎。由于4-ASA比5-ASA更稳定且有与5-ASA相当的抗炎作用,本文对一组静止期克隆回结肠炎病人作双盲、随机比较研究口服肠溶性4-ASA与5-ASA各1.5g/d     

123例心脏骤停院前复苏成功分析

关于心脏骤停（CA）的复苏抢救经多年临床实践已有很大进展；关于CA的复苏抢救国内也有较多报道，但有关院前CA复苏成功的报道仍较少。为探讨影响心肺复苏预后的相关因素，为提高院前复苏成功率提供依据，现对上海市医疗急救中心2005．01-2005．11院前复苏成功的123例心脏骤停患者进行回顾性分析，并对其中经人院治疗最后存活的9例患者进行重点分析。[第一段]     

心肺复苏：为猝死者带来“生的希望”

胸外按压,救回一条命 病人窦某某,男性,43岁,平素健康,抽烟较多（一天2包）。起病前连续打了十几个小时的麻将,回家上厕所时,突自觉胸闷不适,随即晕倒在地,意识丧失,呼吸停止,小便失禁。家属即刻呼叫“120”。一邻居闻讯后,立即跑来帮忙,予以单纯胸外按压。6分钟后,救护车到达现场。医生检查后发现,病人双瞳孔扩大,颈动脉搏动消失,心音消失,呼吸音消失,     

上海市院前急救病种分析

为了解上海地区院前急救疾病谱，为加强院前急救，提高急救成功率提供科学决策；并摸清某些疾病的流行病学特点，为做好常见病多发病防治提供科学依据，对上海市医疗救护中心1991～1995年院前急救救治的467674例进行分析如下。一、临床资料1一般资料上海市1991～1995年院前急救     

高级心血管生命支持(ACLS)实施者课程介绍

1ACLS实施者课程预期效果在本课程中你将通过观察、讨论和操作学习高级心血管生命支持(ACLS)的具体内容。ACLS指导老师会帮助你运用下列方法达到课程的目的。1·1通过小班授课、病例分析教学处理10个核心病例ACLS实施者课程采用病例分析教学方式。通过初级和高级ABCD评估以及实施规范,你将学会10个核心病例的紧急评估处理操作。你必须认识到特殊紧急操作的必要性,同时能立即进行操作。1·1·1在小组讨论和大组活动中学习处理这10个核心病例。在每一个病例中你将体验3种不同的抢救角色:①单一抢救者;②复苏组成员;③复苏组组长。配…     

口服枢复宁在防止以环磷酰胺治疗为主的门诊化疗病人呕吐中的效果

化疗常引起恶心和呕吐,是病人和医生都十分关注的问题。枢复宁(ondansetron)为5-HT_3受体拮抗剂,已证实其静脉应用对控制化疗引起的呕吐安全有效。本文旨在评价口服枢复宁对于接受以环磷酰胺为主的门诊化疗病人的止吐效果和安全性。方法:1989年3月至1990年1月,对27个肿瘤中心的349例化疗病人在开始应用环磷酰胺(≥450mg/m~2)加氨甲喋呤(≥30mg/m~2)或阿霉素(≥35mg/m~2)化疗时双盲采用枢复宁作为防止呕吐的研究。患者被     

注射酒精硬化剂对伴有非出血性可见血管的胃十二指肠溃疡再出血率的作用:一项前瞻性对照试验

本文旨在检查酒精注射疗法对防止患胃十二指肠溃疡伴非出血性可见血管(NBVV)病人再出血和避免急诊手术的作用。材料和方法:1989.5～1990.5,所有患消化性溃     

医务人员急救专业培训班课程设置及教学方法探讨

结合评估表汇总分析我国医务人员急救专业培训班课程设置及教学方法并进行探索和思考；指出今后急救医学专业培训应多办实用操作技术培训班，尤其应多举办通用型实用急救技术培训班(如ACIS及ATLS培训班)；并倡导启发式教学方法。     

淹溺

淹溺,又称溺水,是人淹没于水中,水充满呼吸道和肺泡引起窒息;吸收到血液循环的水引起血液渗透压改变、电解质紊乱和组织损害;最后造成呼吸停止和心脏停搏而死亡.淹溺后窒息合并心脏停搏者称为溺死,如心脏未停搏则称近乎溺死.不慎跌入粪坑、污水池和化学物贮槽时,可引起皮肤和黏膜损害及全身中毒.……