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1.
季丽华  杨桂花 《山东医药》2006,46(26):F0003-F0003
自2002年1月以来,我院对62例婴儿进行抚触,效果满意。现报告如下。临床资料:研究对象为126例同期分娩的婴儿,产妇产前检查无病理产科情况,无合并严重内、外科疾病,既往无精神病史,均为单胎足月产(包括顺产和剖宫产),胎儿无窒息史,  相似文献   
2.
肩痹汤加痛点封闭治肩关节周围炎季丽华王红霞刘金荣山东省利津县中医院(257400)我院采用内服中药加穴位封闭的方法治疗肩关节周围炎取得良好疗效,介绍于下。治疗方法:肩痹汤(方药:黄芪30g,熟地黄20g,桂枝15g,白芍30g,干姜、甘草各9g,当归...  相似文献   
3.
中西医结合治疗急性腰椎间盘脱出症300例   总被引:3,自引:0,他引:3  
我们采用中西医结合法治疗急性腰突症300例,效果满意,现报道如下。1 临床资料  300例中均有腰部疼痛,伴下肢麻木胀痛,病程3~15天,并均经CT确诊。男184例,女116例;年龄25~60岁,60岁以上33例;突出部位:L3,443例,L4,5230例,L5S192例。2 治疗方法21 脱水疗法 20%甘露醇250mL,10%GS500mL 维生素C20、维生素B602,地塞米松5~10mg,5%GS250mL 复方丹参液10~12mL静脉点滴,1天1次,连用3~5天。22 电动牵引 上法治疗完毕后即可进行牵引治疗,采用杭州产多功能推拿牵引床治疗。牵引重量约为病人体重的70%,牵引15~20分…  相似文献   
4.
5.
季丽华 《现代保健》2009,(22):173-173
晕厥是指由于一过性脑缺血导致大脑抑制状态,而出现突然、短暂、自限性的意识丧失和身体失控,其发生较快,并随即自行恢复。为了更好的预防晕厥的发生,现将2004~2008年期间发生的28例晕厥学生的病因及防治措施报告如下。  相似文献   
6.
晕厥是指由于一过性脑缺血导致大脑抑制状态,而出现突然、短暂、自限性的意识丧失和身体失控,其发生较快,并随即自行恢复[1].为了更好的预防晕厥的发生,现将2004~2008年期间发生的28例晕厥学生的病因及防治措施报告如下.  相似文献   
7.
目的:观察新生儿颅内出血的临床治疗方法与效果。方法:选取我院2011年2月-2013年11月接诊的新生儿颅内出血患儿82例作为研究对象,根据患儿家属自愿原则分为研究组与对照组,其中研究组42例,采用苯巴比妥治疗,对照组40例,采用其他抗惊厥药物治疗,两组患者皆给予6个月跟踪随访,对比分析两组患者NBNA(新生儿神经行为)评分与随访疗效。结果:相较于治疗前,两组患儿治疗后NBNA评分皆有明显升高,组内对比差异有统计学意义(P0.05),但研究组治疗后NBNA评分升高更为明显,组间对比差异有统计学意义(P0.05);随访进行疗效评价可知,研究组治愈率为95.24%(40/42),对照组治愈率为82.50%(33/40),组间对比差异有统计学意义(P0.05)。结论:苯巴比妥治疗新生儿颅内出血可以取得比较良好的效果。转归与预后效果良好,值得借鉴。  相似文献   
8.
新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)的主要病因为围产期窒息,其中意识状态、惊厥以及肌张力变化是其主要临床症状,不仅对新生儿的生命构成了严重威胁,而且也是新生儿后病残儿当中最为常见的病因之一。与足月儿相比,早产儿的在发病机制上不同,同时其临床表现也不一样。当前我国新生儿缺氧缺血性脑病诊断标准只对足月儿适用,基于此对早产儿HIE的诊断标准进行探讨就有着非常重要的意义。本文就从早产儿的发病机制出发,简单综述早产儿缺氧缺血性脑病的诊断标准。  相似文献   
9.
季丽华 《预防医学论坛》2007,13(10):956-956
2005年4月5~28日,东营市某中学发生了1起风疹暴发流行,共发病38例,罹患率为0·65%(38/5 806)。东营市疾病预防控制中心接到疫情报告后,迅速采取了一系列措施,疫情得到控制,38例患者全部痊愈。现将结果报告如下。1流行病学调查1·1疫情经过东营市第一中学位于东营市东城市区中心  相似文献   
10.
骨科创伤病人不同健康教育方式效果评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨不同健康教育方式对骨科创伤患者的影响.方法将180例创伤病人按随机原则分为观察组和对照组.观察组运用自主性健康教育方式,即首先评估病人的需要与学习状态,同病人保持协调;教育目标由护士和病人共同指定.对照组则运用计划性健康教育方式,即依据病人的资料进行评估分析,护士自行制定教育计划,按步骤给病人实施.结果观察组健康教育效果优良率为100%,对照组为88.03%;病人对入院宣教内容主动咨询,观察组为96.6%,对照组为70.65%,对健康教育的满意度,观察组为98.8%,对照组为79.35%.经统计学检验,差异有显著性意义(均P<0.05).结论自主性健康教育方式效果明显优于计划性健康教育方式.  相似文献   
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