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乙酰胆碱酯酶(AChE)抑制剂是治疗阿尔茨海默病的一个重要策略。本研究对48种中药材的乙醇提取物和水提取物进行了体外AChE抑制活性的筛选,微板测试法结果表明28种中药材的乙醇提取物和11种中药材的水提取物具有AChE抑制活性。其中,香薷、益智仁、生地黄和荷叶乙醇提取物的AChE抑制活性最强,它们在终浓度为0.1mg/mL时的抑制活性分别为(68.63±1.12)%,(44.49±3.66)%,(43.78±4.76)%和(42.63±8.31)%。薄层色谱–生物自显影的方法亦证明了这四种中药材具有抑制AChE的活性成分。本实验结果为治疗阿尔茨海默病中药的传统应用提供了部分支持。 相似文献
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目的 探讨心理护理对急性中毒患者心理状态的影响.方法 从2009年10月开始,将我院救治的急性中毒患者,随机分为对照组和研究组,对照组患者单纯采用常规急救护理程序治疗,研究组患者在采用常规急救护理程序治疗的基础上,开展心理护理,直到2012年4月,救治患者162例,各组筛选出50例,利用状态焦虑量表分别对观察组和研究组患者经护理后的心理状态进行评价分析,比较两组患者心理状态.结果 研究组患者心理状态明显好于对照组.结论 心理护理可以减轻患者的焦虑状态,让患者逐渐从不良的心理状态转至健康的心理状态. 相似文献
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《中药学》是药学相关学科学生必须掌握的一门专业课程,为了使学生能够扎实地掌握本课程的基本知识和原理,教师要把握教学内容的重难点,转变传统的教学模式,构建适合本校药学类专业的《中药学》课程体系。现以补气药为例,从教材知识文字理解、教师语言文字讲解、多媒体课件图片展示与微课强化教学、中药材实物认知实践、中药材成方制剂的临床应用5个教学过程,探讨"五位一体"教学法在《中药学》课程中的应用。结果显示"五位一体"教学法能够使任课教师站在更高层面上设计教与学的内容,有效解决理论知识与实践相脱节的问题,既可以提高教师的教学能力,又能促进学生更好地学习知识和技能,提高学生的综合素质。 相似文献
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目的建立马齿苋药材中总多酚的测定方法,考察不同产地马齿苋药材中总多酚,为马齿苋药材质量评价提供参考。方法以没食子酸为对照品,采用福林酚(FC)比色法测定马齿苋中总多酚。结果不同产地的马齿苋药材中多酚含量在6.30~17.37 mg/g。结论 FC比色法简单快速,稳定,结果准确,适用于马齿苋中总多酚的测定;不同产地马齿苋中总多酚差异较大,建议马齿苋药材中总多酚质量分数以没食子酸计不低于6 mg/g。 相似文献
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三七皂苷中R1、Rg1在正常和脑缺血再灌注大鼠的动力学变化 总被引:3,自引:0,他引:3
目的研究三七皂苷中R1、Rg1在正常和脑缺血再灌状态下大鼠体内的药代动力学变化.方法正常组大鼠股静脉注射三七皂苷(50mg/kg),缺血再灌组大鼠阻断双侧颈总动脉造成不完全脑缺血30min、复灌同时股静脉注射等量药物.采用反相HPLC法测定iv后不同时间点大鼠血浆中R1、Rg1浓度,计算其动力学参数.结果在正常和脑缺血再灌状态下,R1、Rg1动力学呈一室开放模型.正常状态下,R1和Rg1的t1/2、AUC0~∞、CL(s)、Vd分别为21.6±7.9和20.8±3.7min、418.7±85.9和1.20±0.18mg/kg;脑缺血再灌状态下,R1和Rg1的t1/2、AUC0~∞、CL(s)、Vd分别为19.2±5.0和20.0±5.2min、416.7±58.9和1368.0±186.3μg/ml·min、0.1390±0.0413和0.0380±0.0060mg/kg·min、3.31±0.54和1.04±0.15mg/kg.结论在正常和脑缺血再灌状态下,R1、Rg1各自的动力学参数没有明显差异.R1、Rg1的动力学过程相似. 相似文献