经济全球化与医学生成才导向体系的创新

目的：分析经济全球化对我国医学教育产生的影响，探讨教育对策与措施。方法：研究献资料，并开展对医学生的调查，以此为基础分析与探讨当前医学教育中存在的问题及原因。结果：经济全球化对我国医学教育产生的影响主要表现在价值取向，教育理念，培养模式等方面，并由此引发出一系列问题。结论：要顺应时代特点和社会发展要求，创新医学生成才导向体系，以正确的政治导向，价值导向，行为导向，化导向，生活导向引导学生健康成长。     

医学生人文素质教育模式研究

通过对人文素质教育的内涵以及医学生人文素质现状的分析，提出加强医学生人文素质教育是时代发展的必然要求，并从构建医学生人文素质教育模式，组织保障及评估体系等方面探讨了加强医学生人文素质教育的途径。     

树立"全面发展人文见长"的教育理念--再论高等医学院校的人文素质教育

文章分析了目前我国高等医学院校医学人文学科的发展以及医学生的人文素质现状，认为应该运用马克思主义关于人的全面发展原理，树立起“全面发展，人文见长”的教育理念，并从如何构建医学人文学科的学术共同体、如何加强医学生人文素质教育等方面探讨其具体的途径。     

WTO与医学生成才导向

加入 WTO,不仅对我国高等教育的办学理念、办学体制、管理方式等方面带来了前所未有的冲击和震荡,也对医疗卫生事业带来了空前的挑战。医学生培养既要承受加入WTO对高等教育与卫生事业的双重冲击,又影响着卫生事业的长远发展,因此,研究加入WTO对我国医学生培养之影响,探讨正确把握医学生的成才导向,以迎接挑战,就显得     

树立"全面发展人文见长"的教育理念--再论高等医学院校的人文素质教育

分析了目前我国高等医学院校医学人文学科的发展以及医学生的人文素质现状，认为应该运用马克思主义关于人的全面发展原理，树立起“全面发展，人文见长”的教育理念，并从如何构建医学人文学科的学术共同体、如何加强医学生人文素质教育等方面探讨其具体的途径。