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目的探讨实施新课改的基础教育不同阶段教师应对方式和社会支持现状及其关系。方法用简易应对方式问卷和社会支持评定量表对725名教师进行调查。结果小学教师消极应对方式得分最少,为(12.07±3.14)分,积极应对方式得分最高的是幼儿园教师为(34.41±4.35)分;高中教师的客观支持得分最高,为(9.70±8.21)分,小学教师的主观社会支持得分最少,为(17.15±4.36)分,幼儿园次之;高中教师比其他阶段教师更趋向于较多采用消极应对方式,而较少使用积极应对方式,各阶段教师的支持利用度差异无统计学意义,但均与应对水平有关(P0.05)。结论不同阶段教师应对方式和社会支持中各有特点;重点需认识主观支持并积极利用客观支持。 相似文献
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不孕症指婚后未避孕、有正常性生活、同居2年而未受孕者。不孕症发病原因很多也很复杂,不孕的发生与结婚年龄、教育程度、月经初潮年龄、居住地区等诸多因素有关。据调查,不孕属女方原因者约占60%,男方原因者约占30%,男女原因占10%。我市对833名育龄群众进行问卷调查,调查结果显示：有5.2%的人回答有不孕不育情况[1]。患不孕不育的夫妇中,有67%的妇女进行了治疗,33%的妇女没有进行治疗,20%的不孕症夫妇述说找不到确切的致病原因。 相似文献
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目的：探讨干扰素α-2b阴道泡腾胶囊联合甘露聚糖肽在治疗以及预防尖锐湿疣复发中的作用及其不良反应。方法2011年6月至2012年12月诊断为尖锐湿疣（ CA ）的患者90例随机分为对照组和治疗组,均使用LEEP刀切除疣体后分别给予甘露聚糖肽胶囊及甘露聚糖肽胶囊联合阴道用重组人干扰素α-2b泡腾胶囊的治疗。评价两组患者的临床疗效,随访6个月后、比较2组患者的复发情况及不良反应。结果治疗组患者有效率97．87％、复发率为2．13％,对照组患者有效率83．7％、复发率为16．2％。治疗组患者的复发率低于对照组,差异有统计学意义（ P ＜0．05）。且2组患者的不良反应轻微,均可以耐受。结论在LEEP刀手术基础上,给予患者口服甘露聚糖肽联合阴道用重组人干扰素α-2 b的治疗能够显著提高疗效,有效清除Hpv亚临床感染,降低复发率,且无增加不良反应的发生,值得临床推广应用。 相似文献
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依次用0．2％呋喃西林溶液、生理盐水冲洗创面，再用本品(含土大黄3份，地榆、酸枣树根皮、夜关门各2份，白人参1份。水煎至药液牵丝。加4倍量凡士林，冰片30g／kg药膏)涂于息处，隔日1次。重症用抗生素，维持水电解质平衡。 相似文献
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Matsamura 等应用放射免疫测定法,发现成人胃窦含有β-内啡肽样物质。Polak 等的免疫组织化学研究,见到成人胃窦粘膜中有脑啡肽样免疫反应细胞,但未发现内啡肽免疫阳性细胞。我们用免疫组织化学法,对人胚胎胃窦是否有β-内啡肽细胞进行了观察。标本为25例3～10月胚胎和5例1～6天新生儿的胃窦前壁,10%福尔马林或 Bouin 液固定,石蜡包埋,切片厚5μm。按 Sternberger PAP法显示β-内啡肽细胞(β-内啡肽抗血清由第二军医大学生理学教研室提供)。用 PBS 分别代替Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ抗血清作方法对照,并用人胚胎垂体作β-内啡肽阳性细胞对照。 相似文献
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1.科学研究工作共同的伦理要求简述任何专业学科的科学研究工作,都有共性的问题,伦理要求也有其共同点.1.1 选择研究课题,设计研究方案是科研工作的起动点.这一阶段最主要的伦理要求是在继承前人研究结果的基础上,提出自己(包括合作者)创新的独特的命题,而不能模仿甚至重复别人的工作,也不能将别人的主要观点和设计思路据为己有.当然在设计研究方案时适当地吸取他人意见是应该的.这一方面的伦理难点是在项目申请资助时,评审者阅读了同学科申请者的研究设想,但这个项目因未获资助而没有进行下去,评审者正好想做也有条件做这方面研究时,他在多大程度上能利用这位同行的设计? 相似文献
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