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随着临床实习护士带教任务的繁重,实习生带教层次的多样化,临床带教的要求也越来越高。为了保证带教质量,提高带教水平,加强带教意识,根据以往带教中存在的问题,我科制定了骨科实习生入科教育路径,针对各层次学历的实习护生制定不同的带教计划、实习管理制度、带教老师职责等,取得良好的效果,现报告如下。 相似文献
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