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1.
艾淑娟 《护理研究》2009,23(23):2158-2158
爱德华·桑代克是美国心理学家、动物心理实验首创者、教育心理学体系和联结主义心理学的创始人.桑代克的学习理论认为:学习是个体在刺激反应下联结的组成,对操作型的学习有明显作用,对事物的领悟学习遵从三大律:准备律(刺激-反应的联结,随个体的身心准备状态而异);练习律(刺激-反应联结随练习次数的多少而增强或减弱);效果律(刺激-反应联结受反应结果的影响)[1].  相似文献   
2.
通过操作技能的学习理论在护理技能教学中的运用,分析其可行性和有效性。结果显示,在护理技能教学中,应用操作技能的学习理论,可增加学生学习的有效性,提高教学质量,从而达到预期的教学目标。  相似文献   
3.
目的:比较口腔种植手术中,骨移植患者和标准手术患者在种植体稳定值(ISQ)和种植体相邻软硬组织的不同.方法:选择在我院行种植手术并植骨的12例患者(13枚种植体)作为研究对象,行标准种植手术的1 2例患者(15枚种植体)作为对照,检测两组患者近期的种植体稳定值(ISQ),随访72周后测定两组患者的骨吸收量、牙龈指数、菌斑指数、牙周袋深度.结果:24例患者牙龈形态良好,牙槽骨丰满,种植体无松动脱落,义齿修复后形态及功能恢复正常,两组患者的ISQ值和相邻软硬组织情况相比,均无统计学差异(P>0.05).结论:对骨缺损患者进行种植修复时,把握好适应症,保证种植体的初期稳定性和种植体表面足够的软组织覆盖,做好种植术后的卫生维护,可以获得良好的临床效果.  相似文献   
4.
掌握学习理论在护理技能考核中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨掌握学习理论在护理技能考核中的应用方法。方法通过掌握学习理论在护理技能考核中的运用及成效的阐述。分析在护理教学中运用掌握学习理论的可行性和有效性。结果掌握学习理论应用到教学中取得了良好的效果。结论掌握学习理论,可以增强学生学习的有效性,提高教学质量,达到预期的教学目标。  相似文献   
5.
目的探讨罗杰斯人本主义学习理论在护理学基础教学中的应用效果。方法将罗杰斯人本主义学习理论应用于护理学基础教学中。结果在护理学基础教学中应用罗杰斯人本主义学习理论,能让学生有更多时间进行自学。结论应用罗杰斯人本主义学习理论,有助于提高学生学习效率,促进教师不断自我完善与发展。  相似文献   
6.
20世纪70年代,英国著名课程理论家劳伦斯·斯坦豪斯(L·Stenhouse)提出“教师即研究者”的口号[1],强调作为培养护理后备人才的教师,应不断提高个人的学术水平和研究能力[2],潜心研究教育、研究教学、研究学生[3],但有的护理人员工作、学习多年,还是没有掌握最基本的科研和写作方法[4].为了解护理教师开展科研的现状及影响因素,我们于2007年8~12月对参加教育部组织的中等职业学校骨干护理教师国家级培训班(西安和青州培训基地)的18省市护理教师及部分中职学校的护理教师共103名进行调查分析,现报道如下.  相似文献   
7.
目的:通过研究成骨细胞中转化生长因子(TGF)—β1和胰岛素祥生长因子(IGF)—1的表达,进一步探讨麦胚乙醇提取物对大鼠成骨细胞的作用机理。方法:体外培养新生大鼠颅骨成骨细胞,用免疫组化方法测定成骨细胞中TGF—β1和IGF—1的表达情况,用HPIAS—1000图象分析仪对各组表达进行定量分析。结果:麦胚提取物培养的大鼠第3代成骨细胞的TGF—β1和IGF—1呈阳性表达,麦胚提取物组的TGF—β1和IGF—1平均光密度都显著高于阴性对照组(P<0.05,P<0.01),但与阳性对照组比较无显著差异(P>0.05)。结论:麦胚乙醇提取物可增强新生大鼠成骨细胞TGF—β1和IGF—1的表达。  相似文献   
8.
目的 使学生掌握循证护理的方法,培养和提高学生的循证意识,提高学生的综合素质.方法 在基础护理学教学中,选择静脉注射作为教学素材,通过提出问题、寻找实证、评价实证、应用实证,使学生学会循证护理方法.结果 学生学会了循证护理的方法,培养了循证意识,并能运用评判性思维对现存实践模式寻找实证.  相似文献   
9.
目的:观察上颌窦内提升术在上颌后牙区种植修复的临床效果和植入后一年的骨吸收量.方法:对本院2008年8月-2011年12月20例上颌后牙区骨萎缩患者行上颌窦内提升术,同期植入ITI种植体27枚.术前及术后1月,3月,6月,12月临床复查及X线片检查骨垂直高度.结果:3例发生上颌窦粘膜穿破,3例发生崩瓷.20例患者术前平均剩余垂直骨高度(RBH)为6.5±1.2mm,提升高度为3.7±1.3mm,均形成良好初期稳定性.术后半年与一年骨吸收的平均值为(0.48±0.21)mm, (0.65±0.28)mm,无显著性差异.结论:上颌窦内提升术创伤小但存在穿破上颌窦粘膜风险.术前严格掌握适应症可降低风险,可取得较好的治疗效果.  相似文献   
10.
浅谈我国静脉输液技术的进展   总被引:3,自引:1,他引:2  
静脉输液足利用大气压和液体静压形成的输液系统内压高于人体静脉压的原理,将液体直接输入静脉内。静脉输液是临床重要的给药途径之一,也是临床常用的护理操作。随着时代的发展、科技的进步,静脉输液这一常规的护理操作也有了阶段性的发展和重大变革。现将从以下几个方面阐述我国静脉输液的技术进展状况。  相似文献   
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