临床医学硕士专业学位研究生国际学术交流能力培养探索

1998年2月国务院学位委员会颁布《临床医学专业学位试行办法》并试点实施临床医学专业学位.在过去的20年时间里,临床医学专业学位授权点均非常注重培养临床医学硕士专业学位研究生(以下简称临床专硕研究生)的临床工作能力,在培养模式、培养方案、与住院医师规范化培训接轨、考核方式、培养质量等方面进行了大量的研究[16].但却很少有研究专门关注临床专硕研究生的国际学术交流能力培养.     

课堂心理环境对英语学习效能的影响研究

相关分析表明,英语课堂心理环境整体评分与期末成绩呈显著弱相关,说明课堂心理环境对英语学习效能会产生一定影响。对课堂心理环境的构成因子与期末成绩的相关分析和独立检验均表明,学生的学习行为对英语学习效能有显著影响,而课堂人际关系、课堂气氛、教师的教学行为和学生的个体心理体验对英语学习效能的影响不明显。     

四级作文高分段评分样卷的功能特点及启示

本研究从1987～2003年的四级作文评分样卷中等距抽取4份样卷,用描写的方法从及物、情态、主位和衔接四方面分析了四级作文高分段评分样卷的功能特点及其带给作文教学的启示.     

医学专业英语教学调查与分析

从定性的角度，以开放式问卷座谈、专访、书面答卷等多种形式探讨了重庆医科大学专业英语教学的现状、问题及对策。研究中发现的问题或多或少地在其他高校同样存在。关于改进重庆医科大学专业英语教学的建议对其他高校一样具有借鉴作用。     

我校2005年英语专业四级考试的分析与展望

2005年4月我校英语专业（医学方向）的学生第一次参加了全国英语专业四级考试（TEM4）并取得了较满意的成绩.本文对能取得如此成绩的原因及未能取得更好成绩的原因分别进行了分析,并总结出对改善今后我校英语专业（医学方向）的教学的一些启示.