食管静脉曲张套扎术在感染科的应用及护理

目的探讨内镜下食管静脉曲张套扎术(EVL)前后的护理方法。方法对46例食管静脉曲张破裂出血患者在内镜下行多环套扎术,术前做好患者的心理护理和术前准备,术中做到密切配合,术后密切观察及做好饮食指导。结果46例食管静脉曲张破裂出血行套扎术成功率为97.8%,术中无并发症发生。结论精心的护理可提高EVL的安全性和成功率,防止大出血并发症。     

三向瓣膜式经外周置入中心静脉导管置管在肝功能衰竭患者中的应用及护理

我科自1996年引进经外周置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)置管技术,至今已使用三向瓣膜式PICC近400多例,近年来随着导管材料的类型、导管固定设施更新、操作、维护者连续培训等,我病区自2010年2月至2011年10月对50例肝衰竭患者应用三向瓣膜式PICC置管全程静脉治疗,取得了良好的临床护理效果。现将护理报告如下。     

急性上消化道出血病人的观察与护理

[目的]探讨急性上消化道出血的临床救治、病情观察以及护理。[方法]回顾性分析116例急性上消化道出血病人的护理。[结果]治愈79例,好转18例,未愈自动出院9例,转外科手术2例,病情恶化及死亡8例。[结论]及时进行有效的止血治疗,加强病情观察及认真细致的护理,可使病人转危为安,提高治愈率,降低病死率,达到康复的目的。     

重型肝炎感染窄食假单胞菌的易感因素分析和护理

总结了18例重型肝炎感染嗜麦芽窄食假单胞菌患者的易感因素及护理.易感因素包括有严重的基础疾病、使用广谱抗生素、机体免疫力低下的小儿、老年患者、各种侵入性操作.提出在护理方面应强调病房隔离措施和手卫生、做好症状护理、切断传播途径等.认为耐药菌多发生于重症肝病,加强对该菌的认识和护理,对控制病房交叉感染、传播具有重要意义.     

肝衰竭患者行自体骨髓干细胞移植的护理

目的探讨对肝衰竭自体骨髓干细胞移植患者的护理和观察对预后的影响。方法总结45例采用自体骨髓干细胞移植介入治疗慢性肝衰竭患者移植前、术中和移植后的护理与观察体会。结果45例患者手术成功率100％;多数患者临床症状和肝功能均有明显改善;术后出现2例发热、3例恶心呕吐,术后2周内1例慢性重症肝炎死亡。结论加强自体骨髓干细胞移植患者的护理和观察,可以改善患者肝功能,减少并发症,提高生存率。     

临床护理带教方法的探讨

目的:进一步提高带教老师的自身素质和带教水平,增强护生对患者的服务意识,加深对护理工作意义的认识。方法:对当前带教中存在的问题做认真分析并提出对策予以改进。结果:护生护理操作及理论考核成绩优秀率由原来的84%提高到95.9%,工作积极性和学习主动性有所改观。与此同时,带教老师的自身素质和带教水平也显著提高。患者满意率及临床护理质量随之提高。结论:针对实习带教中存在问题,制定合理、有效的对策,保证了实习效率。提高了护生的教学质量。     

ARROW中心静脉导管在肝癌病人合并胸腔积液引流中的应用及护理

[目的]探讨ARROW单腔中心静脉导管在肝癌病人合并胸腔积液引流中的应用及护理。[方法]对62例肝癌病人合并胸腔积液需行胸腔穿刺放液的病人应用ARROW中心静脉导管代替传统的胸腔穿刺放液、抽液,观察其疗效、并发症,并对整个细致有效的护理过程进行总结。[结果]本组62例病人均1次置管成功,导管留置时间为3d～21d,未发生导管相关性感染、导管阻塞及导管脱出等并发症,置管引流后胸腔积液逐渐减少,病人呼吸困难、胸闷、心悸、气促、咳嗽等症状明显改善,病情得到缓解。[结论]本组应用ARROW单腔中心静脉导管引流胸腔积液,无继发感染、血气胸等并发症发生,做好穿刺点的护理,预防感染是保证置管引流成功的关键。     

产后出血的预防及护理

目的介绍产后出血的预防及护理方法。方法通过对各种导致产后出血及时采取护理措施,有效地预防和减少产后出血的发生。结果本组360例产后出血抢救成功率100％,康复良好。结论恰当的预防、护理措施可减少产后出血的发生,提高患者的生存率。     

宫外孕腹腔镜治疗的护理

目的介绍131例宫外孕行腹腔镜保守性手术治疗的护理体会。方法术前应给予针对性的心理护理和密切监测病情,做好术前准备;术后加强一般护理及可能的并发症的观察及护理,进行详细的出院指导,对保证良好的手术效果。结果本组131例宫外孕患者行腹腔镜保守性手术治疗成功率100%,输卵管完整保留,无一例持续性异位妊娠的发生。结论宫外孕行腹腔镜保守性手术创伤小,术后痛苦轻、恢复快、出血少、术后粘连少、并发症发生率低,且保留了患者的生育功能。     

健康教育对老年慢性病病人生活质量的影响

[目的]探讨健康教育对老年慢性病病人生活质量的影响.[方法]对68例老年慢性病病人进行健康教育,从心理、生理、社会领域及综合感受分析病人对生活的主观评价.[结果]健康教育能帮助病人调适心理、减轻痛苦、控制疾病、减轻残障.[结论]对老年慢性病病人进行健康教育可维护和提高病人的健康水平,提高生活质量.