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1.
目的对应用护理干预模式对出现恶心呕吐症状的恶性肿瘤患者在接受化疗期间实施护理的临床效果进行研究分析。方法抽取88例在接受化疗期间出现恶心呕吐症状的恶性肿瘤患者病例,将其分为常规组和干预组,平均每组44例。采用常规护理模式对常规组患者在化疗期间进行护理;采用护理干预模式对干预组患者在化疗期间进行护理。结果干预组患者恶心呕吐程度明显轻于常规组;恶心呕吐症状控制时间和接受化疗时间明显短于常规组。结论应用护理干预模式对出现恶心呕吐症状的恶性肿瘤患者在接受化疗期间实施护理的临床效果非常明显。  相似文献   
2.
<正>疼痛是伴有不愉快的情绪活动和防御反应[1]。术后疼痛是人体对组织损伤和修复过程的一种复杂的生理与心理反应。李贺琴等[2]报道,约有75%的手术患者在术后出现不同程度的疼痛反应。这是由于手术时自身组织受到创伤,创伤后组织细胞释放大量炎性致痛物质所致。疼痛的治疗分药物性和非药物性,其中非药物治疗护理越来越受到关注。熊晓菊等[3]研究表明,任何原因导致的疼痛在单纯药物治疗无效时都可采用非药物治疗护理措施。Elena等[4,5]研究报道,护  相似文献   
3.
目的探讨硫普罗宁在晚期直肠癌FOLFOX4方案化疗中的临床应用价值。方法将60例晚期结直肠癌患者随机分为观察组和对照组,每组各30例。对照组患者采用FOLFOX4化疗方案治疗;观察组患者在应用FOLFOX4方案化疗的同时静滴硫普罗宁治疗。观察比较两组的疗效和毒副反应。结果观察组患者的近期疗效略高于对照组,但差异无统计学意义(P0.05)。观察组患者肝功能损害和中性粒细胞减少程度低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论硫普罗宁能减轻晚期结直肠癌患者化疗所致的肝功能损害和中性粒细胞减少,但不能明显提高化疗的近期疗效。  相似文献   
4.
目的探讨目标管理在中专护士临床带教中的应用效果。方法选取我院372名中专实习护士进行随机分组,分为对照组与试验组,各186例,对对照组的实习护士实行常规实习大纲的带教指导法,对试验组实行目标管理法,根据实习大纲确定完成目标,通过两组护士的临床带教成绩,比较其带教效果。结果试验组实习护士理论知识的掌握情况优良率、操作技能考核优良率、健康教育知识的理解程度掌握率和对带教老师的满意率分别为92.47%、93.55%、95.16%、96.77%,均超过预定目标,明显高于对照组的74.73%、82.79%、81.72%、82.26%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实行目标管理法,有利于带教教师带教水平的提高,也有利于实现实习护士的主体地位,有利于其主观能动性的发挥。  相似文献   
5.
陈成丽  毛德莲 《医学文选》2003,22(6):945-946
小儿烧伤后毛细血管通透增高 ,大量体液外渗 ,血容量锐减 ,易发生低血容量性休克。休克是烧伤早期导致病人死亡的重要原因。因此 ,扩容治疗 ,增加有效循环血量的重要措施是多管道快速补液纠正休克。由于烧伤补液量多 ,时间长 ,使用普通针头穿刺 ,因创面及病情的影响 ,穿刺较困难 ,经常不能有效保证补液的需要 ,延误抢救时机 ,影响病人生命。1 对象与方法1 .1 临床资料 我科 2 0 0 2年 2月~ 2 0 0 3年 8月共收治小儿特重烧伤 1 8例 ,最小年龄 1 .5岁 ,烧伤面积 2 5%~ 55%。浅 °~深 °。采用股静脉穿刺置管 1 6例 ,成功率 1 0 0 %。…  相似文献   
6.
直肠癌术后,在保证癌肿彻底切除的原则下,临床上越来越多应用保肛术,但术后易并发吻合口瘘,国外报道直肠癌术后吻合口瘘发生率为4%~15%不等[1];国内报道为3·2%~8·9%[2,3];直肠癌术后吻合口瘘的及时发现和及时处理可避免直肠癌术后吻合口瘘的病人行二次手术的痛苦;我科1997年7月至2005年6月共行直肠癌保肛术360例,术后发生吻合口瘘18例,现将护理体会总结如下。1临床资料18例中男12例,女6例,年龄41~62岁,平均(53·88±7·46)岁,16例直肠癌吻合口瘘行保守治疗14~28 d后治愈出院,2例经保守治疗25 d后效果不佳,行横结肠造口术而痊愈出院。2吻合…  相似文献   
7.
毛德莲 《中国保健营养》2012,(16):3038-3039
化疗是乳腺癌患者晚期的主要辅助治疗方法之一,由于乳腺癌及其化疗治疗具有特殊性,容易给患者带来不同程度的身体和心理损伤,严重影响患者身体健康和生命质量。笔者在对国内外相关文献整理、分析的基础上,对当前乳腺癌术后化疗期内的主要护理方法进行综述,以为临床应用提供可行参考。  相似文献   
8.
目的观察求助者中心疗法结合放松训练对肿瘤患者负性情绪的影响。方法 60例恶性肿瘤伴焦虑抑郁患者,按随机数字表法分为观察组30例和对照组30例,两组均按常规给予相应的治疗,对照组患者给予常规护理加放松训练,观察组患者上述基础上联合求助者中心疗法进行干预;干预前及干预6周后进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和90项症状清单(SCL-90)评分,比较两组患者的负性情绪的改善情况。结果与干预前比较,干预后两组患者SAS、SDS、SCL-90评分明显下降(P〈0.05),并且观察组各量表评分改善好于对照组(P〈0.05)。结论放松训练联合求助者中心疗法能有效改善肿瘤患者的焦虑、抑郁等负性情绪。  相似文献   
9.
目的:探讨放松训练在肿瘤患者中的应用效果。方法:将2012年5月~2013年1月在我科治疗的143例肿瘤患者随机分为对照组71例与观察组72例,对照组进行常规护理,观察组在此基础上进行放松训练,比较两组患者对护理工作满意度及心率和血压。结果:观察组患者对护理工作满意度高于对照组(P<0.05),心率、血压低于对照组(P<0.05)。结论:对肿瘤患者进行呼吸、肌肉、想象、心情等放松训练,可帮助患者进行意识转移,最大程度地缓解负性情绪给患者身心带来的困扰,有利于患者身体状态朝向良性方面发展。  相似文献   
10.
目的探讨我院临床科室中专护士带教中存在的问题及针对措施。方法对我院带教的372名中专护士通过情况调查表与临床实习过程考核评估相结合的方式进行全面调查与评价。结果对临床护理事业的热爱程度:优良62人(占16.67%),一般256人(占68.82%),差54人(占14.51%)。对最新护理动态敏感度:优良38人(占10.22%),一般163人(占43.82%),差171人(占45.96%)。临床护理工作态度:优良51人(占13.71%),一般263人(占70.70%),差58人(占15.59%)。护理理论知识掌握:优良72人(占19.36%),一般214人(占57.53%),差86人(占23.11%)。临床护理实践能力:优良49人(占13.17%),一般241人(占64.79%),差82人(占22.04%)。结论临床科室中专护士带教中存在的问题较多,可以通过提升带教老师职业素养,营造良好的临床护理实践环境和氛围,调整中专护士临床护理带教中的理论与实践教学比例和带教模式,全面提升带教的中专护士临床护理实践效果。  相似文献   
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