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1.
2.
柴维霞  张军 《浙江医学》2020,42(4):408-410
目的探讨优化禁食禁水管理在骨科围术期患者中的应用效果。方法选取104例择期骨科手术患者为研究对象,按随机数字表法分为观察组(优化禁食禁水)和对照组(常规禁食禁水),每组52例。观察并比较两组患者禁食禁水时间、入院时及手术前后空腹血糖水平、术前主观感受评分等指标。结果观察组术前禁食、禁水时间均明显短于对照组(均P<0.05)。两组患者入院时、术前1h、术后1h、术后24h等不同时点空腹血糖水平比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);组间比较发现,入院时及术后1、24h差异均无统计学意义(均P>0.05),术前1h观察组高于对照组(P<0.05)。术前两组患者胃部不适、头晕、恶心等主观感受评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);观察组口渴、饥饿、焦虑等主观感受评分均明显低于对照组(均P<0.05)。结论优化禁食禁水管理用于骨科围术期患者的效果良好,能有效缩短禁食禁水时间,改善患者主观感受,且血糖变化不明显。  相似文献   
3.
目的观察磁珠耳穴贴压对骨折患者术后功能锻炼依从性的影响。方法将96例膝关节周围骨折术后患者按入院顺序分为对照组48例、观察组48例。对照组予骨科术后常规护理、功能锻炼指导,观察组在对照组基础上给予磁珠耳穴贴压止痛。观察术后4周内两组患者功能锻炼中的疼痛强度、依从性、膝关节活动度。结果观察组功能锻炼中疼痛强度低于对照组,两组不同时段疼痛评分比较有统计学意义;观察组81.25%患者锻炼依从性好,对照组45.83%患者依从性好,x2=12.99,P<0.01。术后28d,观察组患者膝关节活动度平均(102.5±9.83)度,对照组平均(89.6±8.64)度,t=2.54,P<0.05。结论磁珠耳穴贴压能缓解骨折术后功能锻炼中的疼痛,提高患者功能锻炼的依从性。  相似文献   
4.
目的 观察穴位按摩操在胸腰椎骨折患者便秘中的预防作用.方法 将96例胸腰椎骨折接受保守治疗患者随机分观察组与对照组,对照组予宣教骨科常规预防便秘方法,观察组在对照组基础上再实施一套穴位按摩操.结果 观察组便秘发生率低于对照组.结论 穴位按摩操能有效预防胸腰椎骨折患者发生便秘.  相似文献   
5.
目的:追踪32例意外拔管事件发生的根本原因。方法:组建意外拔管事件安全质量管理小组,对32例意外拔管事件发生的多维度原因进行追踪。结果:32例意外拔管事件发生与患者的认知状况,约束带的使用,护士对相关知识宣教,导管的固定与维护,及特殊时间段相关。结论:通过对32例意外拔管事件的原因追踪、针对性整改,从而降低意外拔管事件发生,实现患者安全目标。  相似文献   
6.
目的:探讨人性化管理在提高骨科护士工作能力的应用效果。方法:对浙江省衢州市中医医院骨科30名护士实施人性化管理,采用量表调查管理前后护士工作积极性、自我效能感、工作倦怠程度以及工作能力,并进行比较。结果:实施人性化管理后,护士的工作积极性评分、自我效能感、护理质量评分高于管理前,在情感枯竭、去人格化倾向的评分低于管理前,个人成就感的评分高于管理前,有统计学意义(P0.05)。人性化管理后,护士的团队凝聚力、解决问题的能力、协调沟通能力高于管理前,有统计学意义(P0.05)。结论:人性化管理有利于激励护士的工作积极性,增强自我效能感,提高护理能力,为实现护理质量的持续改进提供了基础。  相似文献   
7.
目的:探讨耳穴贴压用于断指再植术后镇痛的效果。方法:将100例断指再植患者随机分为观察组、对照组各50例。对照组给予常规护理、健康教育和止痛处理,观察组在对照组基础上予耳穴贴压止痛。观察两组术后的疼痛程度、止痛药物使用率、血管危象发生率等指标。结果:观察组术后疼痛指数、止痛药物使用率、血管危象发生率均低于对照组,两组比较,差异有统计学意义。结论:耳穴贴压能减轻断指再植术后疼痛,降低止痛药物使用率和血管危象发生率。  相似文献   
8.
目的 观察如意金黄散联合TDP治疗仪治疗四肢软组织挫伤的疗效.方法 将168例四肢急性软组织挫伤患者随机分为两组,对照组采用如意黄金散外敷治疗,观察组在对照组基础上再联合TDP治疗仪照射治疗.结果 观察组治愈率明显高于对照组.结论 如意金黄散联合TDP治疗仪治疗四肢软组织挫伤的疗效较好.  相似文献   
9.
目的 观察如意金黄散联合神灯治疗四肢软组织挫伤的疗效.方法 将168例四肢急性软组织挫伤患者按入院顺序以1∶1分配方式分观察组和对照组,对照组采用如意黄金散外敷治疗,观察组在对照组基础上再联合神灯照射治疗.结果 观察组治愈率明显高于对照组.结论 如意金黄散联合神灯治疗四肢急性软组织挫伤疗效满意.  相似文献   
10.
目的探讨情景模拟教学在降低低年资护士发生不良事件中的应用效果。方法组建教学培训考核小组,制做教学资料脚本,在低年资护士中实施情景模拟教学及考核。结果低年资护士的理论知识、操作技能、实践能力均提高(P0.01),不良事件发生率下降(P0.05)。结论采用以往不良事件为题材的情景模拟教学,能提高低年资护士的综合能力,从而降低低年资护士不良事件的发生率。  相似文献   
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