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1.
肾损伤分子-1是一种I型跨膜蛋白,属于免疫球蛋白基因超家族成员。正常成人肝、肾、脾有微弱表达,损伤时肾近曲小管上皮细胞表达显著增强,与上皮细胞的去分化和增殖有关,在细胞修复过程中参与上皮结构重建;能释放胞外区对抗损伤性黏附,以减少管型形成和小管阻塞。同时,与肾间质细胞增生和间质纤维化密切相关。肾损伤分子-1比传统的肾小管功能功能检测指标更灵敏,准确性和特异性更高,在临床可作为肾损伤的早期生物学检测指标,用于药物或毒物对肾脏的毒性损伤、急性肾损伤和肾移植后肾功能的监测,也为抗肾纤维化和肾脏肿瘤的诊断和治疗提供了新的治疗方向。更多还原  相似文献   
2.
医学是一门理论性与实践性都很强的学科。要想培养学生对该学科有一个较全面的认识,形成科学的认知方法和思维态度,仅靠单纯的理论教学很难完成,还必须将实验技能的培养贯穿于实验教学的始终。传统实验教学以学科为中心,过分注重学科专业知识的灌输,在教学中过分强调实验课作为理论课的验证手段,忽视学生实验技能的培养,造成了学生动手能力差,操作不规范。为给学生搭建一个接受医学基本操作技能的标准训练平台,规范专业技能,加强医学基本实验技术的系统认识,熟悉科学研究的基本方法,  相似文献   
3.
秦仲君  徐良贤  刘莉萍 《新疆医学》2009,39(12):128-129
教育部在《基础教育课程改革纲要》中提到,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的自主性和独立性,引导学生质疑调查和探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下,主动地富有个性地学习。这说明,在现代的教学过程当中,不只是一味的传承知识,更多的是培养学生的自主学习能力。  相似文献   
4.
设计性实验是培养学生自主创新性思维能力和科学研究能力的一门新兴实验课程.我校在2006级临床医学专业和中西医结合专业学生中开展了生理学设计性实验,不仅锻炼了学生的综合实验能力,而且促进了实验技术人员自身素质的提高.  相似文献   
5.
目的:分析甲泼尼龙+雷公藤多甙在老年肾病综合征临床治疗中的应用效果。方法选取我院2013年3月—2016年2月收治的老年肾病综合征患者86例,按照入院时间划分为试验组与参照组,每组各43例。对参照组患者行甲泼尼龙治疗;对试验组患者行甲泼尼龙+雷公藤多甙治疗,观察并对比2组患者的治疗总有效率以及不良反应发生率。结果试验组患者的各项指标数据均优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年肾病综合征患者在接受甲泼尼龙治疗的基础上,加用雷公藤多甙,可降低不良反应发生率,改善治疗效果,应用价值显著。  相似文献   
6.
目的观察wortmannin和U0126抑制胰岛素对大鼠成肌细胞向成熟肌细胞分化作用,探索定向诱导肌分化的途径及其分子机制。方法分离和培养大鼠骨骼肌成肌细胞,用含不同浓度胰岛素的DMEM培养基培养,收集细胞,在相差显微镜下观察形态变化,并通过免疫细胞化学方法和Western blot法检测生肌素(myogenin)表达。用磷脂酰肌醇3激酶(PI3K)特异性抑制剂wortmannin和MEK特异性抑制剂U0126干预后,观察胰岛素对骨骼肌成肌细胞分化的影响。结果胰岛素能明显促进骨骼肌成肌细胞形成肌小管,诱导2 d开始有肌管形成并逐渐增多到7 d达到高峰;胰岛素促进骨骼肌成肌细胞的生肌素阳性细胞核和生肌素蛋白表达增多,而wortmannin和U0126能下调胰岛素的这种作用。结论 Wortmannin和U0126可阻断胰岛素促进骨骼肌成肌细胞向成熟肌细胞分化,使肌管生成减少,生肌素表达下调。  相似文献   
7.
实验室是高等学校的重要组成部分,是体现高校科研、教学质量的基本条件之一。随着近年来在培养高素质创新性医学人才的要求下,实验教学与确保实验教学、科学研究能有效开展的实验室管理工作越来越受到重视。如何运用现代计算机信息技术,尤其是网络平台,对高校实验室进行科学的网络信息化管理、对实验教学实行网络资源共享,实现实验教学网络化管理和网上辅助教学,已经成为高校实验室管理工作者研究的课题之一。目前各个高等院校都建有学院网站,  相似文献   
8.
353名学生实验室安全认知情况调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
安全问题是与国民经济发展密切相关的重要问题,无时无刻不与我们的学习、生活和工作相联系.高校也存在安全问题,尤其是实验室的安全直接关系到教师和学生的生命安全和学校财产的安全.所以加强高校实验室的安全,不仅是教学、科研顺利进行的保障,也是生命、财产安全的保障.  相似文献   
9.
实验仪器设备是高校开展教学、科研的重要物质基础,现对当前高校实验教学仪器设备管理现状和存在的问题进行分析,思考如何通过改善管理进一步提高管理效率,以发挥仪器设备的最大效益。  相似文献   
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