反馈式家庭干预对婴幼儿语言和认知发育的影响

目的：探讨反馈式家庭应答行为干预对婴幼儿语言和认知功能发育的促进作用。方法选取于我院成功分娩且身体健康的1岁婴幼儿42名为研究对象,均行反馈式家庭应答行为干预,持续时间为6个月,采用自身对照法对比分析干预前后婴幼儿语言和认知功能发育情况。结果反馈式家庭应答行为干预可行性和有效性高,儿童言语次数以及儿童发起对话轮换数随着年龄的增长呈逐渐增高趋势,不同年龄段比较差异总体上具有统计学意义(P<0.05)。成人-儿童对话轮换数与成人语言字词数、儿童言语字词数呈显著正相关(r=0.728, P=0.0006;r=0.788,P=0.0004);婴幼儿智力发育指数(MDI)得分随着年龄的增长而逐渐升高,组间比较差异具有显著统计学意义(t=5.3188,P=0.0000)。儿童言语字词数和儿童发起的对话轮换数与MDI呈正相关(r=0.523, P=0.0002;r=0.568,P=0.0001)。精神运动发育指数PDI评分无明显增高,干预前后比较差异无统计学意义(t=0.4180,P=0.6770)。结论反馈式家庭应答行为干预可行性高,且能促进儿童语言和认知功能健康快速发育,具有极其重要的临床应用价值和意义。     

先天性甲状腺功能减退症患儿神经精神发育影响因素分析

目的分析先天性甲状腺功能减退症患儿神经精神发育影响因素。方法采用单因素和多因素分析80例先天性甲状腺功能减退症患儿的临床资料及其对神经精神发育的影响。结果单因素分析发现孕母甲状腺功能减退、治疗开始时间、血清FT3、FT4浓度和家长最高学历是影响先天性甲状腺功能减退症患儿精神神经发育的因素,将其带入Logistic回归模型,发现影响先天性甲状腺功能减退症患儿神经精神发育的相对独立因素依次为治疗开始时间、血清FT3浓度、血清FT4浓度、孕母甲状腺功能减退和家长最高学历。结论应当开展先天性甲状腺功能减退症产前检查,及早发现病症并开始治疗以改善患儿的神经精神发育。