首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10篇
  免费   0篇
  国内免费   3篇
儿科学   3篇
临床医学   1篇
外科学   1篇
综合类   4篇
预防医学   4篇
  2014年   1篇
  2010年   1篇
  2007年   3篇
  2006年   3篇
  2002年   1篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
  1975年   1篇
  1974年   1篇
排序方式: 共有13条查询结果,搜索用时 19 毫秒
1.
2.
北京地区冬季先天性佝偻病的研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
佝偻病是我国婴幼儿常见病,三十多年来的防治工作使佝偻病的严重度明显减轻,但患病率未见明显下降,全国平均患病率为40.7%,近年来我国北方地区陆续报导了先天性佝偻病,为佝偻病的防治开辟了新的领域。我们对北京地区冬季出生的新生儿进行了研究,探讨是否有先天佝偻病存在,为今后防治工作提供依据,现将观察结果总结如下。  相似文献   
3.
肾小管性酸中毒是代谢性酸中毒引起的一种综合症。1935年由 Lightwood 氏首先描述,1946年 Albright 等确定它的病原发生在肾小管,但以后此症在名称及分类方面比较混乱。近年有人根据此病的病理生理改变,把此病分为近端肾小管型及远端肾小管型两种类型。二者都可以是原发或继发,这样可以澄清过去资料中对此病命名及分类上的一些混乱。  相似文献   
4.
绍兴市两所中学学生膳食营养调查及评价   总被引:2,自引:0,他引:2  
[目的]了解绍兴市初中生膳食及营养现状,为改善学生营养状况提供科学依据。[方法]通过膳食调查计算每人每日能量和营养素摄入量;用身高标准体重法评价学生一般营养状况;通过血红蛋白测量判断贫血情况。[结果]平均每人每日热能、蛋白质、核黄素、尼克酸、维生素E、钠、铜、磷、硒、碘的摄入量基本达到RNI,但膳食纤维、维生素A、维生素C及钙的摄入量不足,碳水化合物偏低,而脂肪摄入量偏高。学生中营养不良率为19.00%,肥胖率为12.97%,贫血率为6.42%。[结论]绍兴市初中生膳食结构不尽合理,动物性食物摄入过高而豆类、果蔬类及乳类食品摄入过低。群体中存在肥胖和营养不足同时高发的“双峰”现象。  相似文献   
5.
机能实验学是一门融传授系统知识、综合运用知识、培养综合型人才为一体的新的独立课程。护理专业机能实验学要具有适合本专业的特色教材,因此构建机能实验学课程体系,制订合理的教学大纲,整合实验教学内容,建设高素质稳定的实验教学队伍,是保障机能实验学教学质量的关键。  相似文献   
6.
医学机能实验教学改革存在的问题与对策   总被引:10,自引:2,他引:10  
根据医学机能实验教学的改革目的,从设计性实验的开设、综合性实验的内容设计和实验教学的运作模式等几个方面提出和探讨了机能实验教学改革中存在的问题和相应对策。  相似文献   
7.
作者在两年内观察了75例新生儿惊厥伴有原发性钙、磷及镁的代谢障碍。第一次惊厥多发生于生后第6天,在生后48小时内及第10天以后则少见。血生化检查:75例惊厥患儿中,低血钙者69例占92%,低血镁者40例占53%,高血磷者48例占64%。约80%的惊厥患儿出现多种的血生化改变,常见的有低钙、低镁、高磷,共24例占32%;低钙、高磷20例占27%;低钙、低镁11例占15%。又14例仅表现有低钙,2例单独有低镁,1例单独有高磷。(注:婴儿血钙正常值10.1±1.8毫克%,血磷正常值7.5±2.5毫克%,血镁正常值1.9±0.7毫克%)。  相似文献   
8.
开设医学机能实验学的实践与体会   总被引:3,自引:0,他引:3  
实验教学对于培养学生的动手能力、分析解决问题的能力、创新能力等具有综合能力的医学人才有着十分重要的意义,就实践开设医学机能实验学在有利于培养学生综合能力、科研创新能力和基本操作能力等方面谈了一些体会,同时提出了有待于改进的问题。  相似文献   
9.
绍兴市中小学生营养知识态度和膳食行为调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解影响中小学生营养状况的相关因素,对绍兴市中小学生的营养知识、态度和膳食行为进行调查。  相似文献   
10.
[目的]了解绍兴市小学生家长营养知识(K)、态度(A)、膳食行为(P)及影响因素,为确定合理的营养干预方法提供科学依据。[方法]利用调查问卷,对绍兴市2所小学1248名学生家长的营养知识-态度-行为进行调查分析。[结果]学生家长的营养K、A、P三者之间及家长的膳食行为与孩子的饮食习惯之间均呈现正相关关系。学生家长都表现出乐于接受营养知识,注重自身和孩子营养状况的良好态度,但不同文化层次间在营养知识和行为方面差异较大。[结论]家长的营养知识和行为是影响孩子健康的重要因素,要改善在校学生的营养状况,必须加强对家长尤其是文化素质相对较低的家长的营养宣教。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号