药理学实验教学改革初探

实验课是药理学教学的重要方面,多年来受学时、设备条件的限制及传统教学思想的束缚,实验内容多为验证性的,方法较简单,手段也较落后,已不适应药理学快速发展的需要。近年来结合各专业教学的需要,创造条件,对实验教学的内容、方法、教学组织等做了不断的改革,受到学生的欢迎。     

药学专业药理学实验教学改革初探

医学是一门实践性很强的科学,培养和开发学生的智能是现代医学教育的主要任务。对“应用型”人才培养而言,实验教学则是一个重要环节:搞好实验教学是提高教学质量的关键之一。为此,我们对实验教学进行了初步探讨。以往的药理学实验把验证课堂理论放在首位,忽视了对学生创造力的培养。虽然实验课时所占比例并     

水芹乙酸乙酯提取物在2215细胞培养内对乙型肝炎病毒表面抗原 …

目的：观察水芹乙酸乙酯提取物（简称水芹提取物）在乙型肝炎病毒（ＨＢＶ）基因的人吕细胞系（Ｈｅｐ Ｇ２）２２１５细胞培养中,对细胞的毒性及对ＨＢＶ表面抗原（ＨＢｓＡｇ）和ｅ抗原（ＨＢｅＡｇ）的抑制效果。方法：水芹提取物用培养液释释成２０００、１０００、５００、２５０、１２５μｇ．ｍｌ＾－１３浓度,分别加入２２１５细胞内培养,于第６、９ｄ收集的培养液,用固相放射免疫法测定ＨＢｓＡｇ和ＨＢｅＡｇ,γ－计     

深化药理教学改革，加强学员能力和素质培养

随着医学教育改革的不断深入和发展 ,如何提高教学质量 ,培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高 ,富有创新精神的专业性人才的问题已十分严峻地摆在我们的面前。尤其在深化教学改革的过程中 ,无论是教学思想 ,教育观念、教学内容和教学方法等都直接或间接地与教学质量和培养人才密切相关。为此 ,我们根据药理学科特点 ,在教学中积极研究和探索适用于不同层次 (中、大专生 ) ,不同专业 (医、护、技、药、放、疗 )学员学习的新的教学思想 ,教学方法和教学内容 ,以便培养、锻炼 ,提高学员能力和素质。三年来全室教学人员在教育改革大潮的驱…     

静脉和腹腔注射Epirubicin的毒性比较

选用14周雄性大鼠,临用前用无菌水配成2mg/ml epirubicin 溶液,iv 组:经股静脉单次给药剂量分别为2,3,4,5和6mg/kg;ip 组:经右下腹ip 单次给药剂量分别为4,5,6和8mg/kg;对照组给予生理盐水。最初3周每天观察动物反应,而后每周观察一次,直到20周。给药后把最初3周内体重降低作为一般急性毒性的指标,心输出量作为心脏毒性指标,同时监测心率、心电图,并对死亡大鼠进行心、肝、肺、肾的组织学检查。     

芹灵颗粒对小鼠免疫性肝损伤的保护作用

目的:观察芹灵颗粒(QL)对卡介苗(BCG)加脂多糖(LPS)致小鼠免疫性肝损伤的保护作用。方法:选用5周龄的昆明种雄性小鼠,随机分成6组,每组8只。小鼠尾静脉注射 BCG 1 mg/只,12天后再尾静脉注射 LPS 5μg/只,造成免疫性肝损伤。造模同时给药,QL 小剂量(QLs)2.5 g.kg~(-1)组、QL 中剂量(QLm)5.0 g.kg~(-1)组、QL 大剂量(QLb)10 g·kg~(-1)组分别灌胃治疗12天,地塞米松(DEX)组在注射 LPS 30min 前腹腔注射 DEX 3 mg.kg~(-1)次,正常组和模型组小鼠分别给予 QLb 的同等剂量的生理盐水(NS)。注射 LPS6 h 后取材检测。结果:QL 能明显降低免疫性肝损伤小鼠血清谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)和谷胱甘肽 s-转移酶(GST)的水平。增加肝细胞浆中谷胱甘肽还原酶(GSH-Re)的活性,降低 MDA 的含量。在护肝同时明显抑制小鼠脾脏指数的增加。肝病理镜检证实,QLm、QLb 治疗组肝细胞水肿、变性和坏死等均比模型对照组明显减轻。结论:QL 对 BCG 加 LPS 致小鼠免疫性肝损伤有保护作用。其护肝作用与抗脂质过氧化等因素有关。     

美式手法配合中药内服治疗颈型颈椎病90例疗效观察

目的:探讨美式手法配合中药内服治疗颈型颈椎病的临床效果.方法:选择符合诊断标准的颈型颈椎病90例,采用美式手法按摩,配合中药桂枝加葛根汤加减内服.结果:90例中痊愈78例,占86.67％;显效8例,占8.89％;好转4例,占4.44％.总有效率达100％.结论:美式手法配合中药内服治疗颈型颈椎病疗效显著,安全可靠.