胃癌患者胃液可溶性白细胞介素-2受体初步研究

应用双抗体夹心ELISA法对87例消化道疾病患者胃液可溶性白细胞介素-2受体(sIL-2R)水平进行测定。结果表明,胃癌患者胃液sIL-2R水平明显高于慢性浅表性胃炎及十二指肠溃疡患者(P相似文献   

设计快实验教学法在医学微生物学实验教学中的尝试

为适应当今高等医学教育发展的要求，培养更多的具有高素质的医学人才，传统的教学模式必须改革。通过两年的实验教学改革，我们深刻体会到，设计性实验教学法有助于提高学生的学习积极性，创造性，使学生对知识的掌握更加坚实。     

设计性实验教学法在医学微生物学实验教学中的尝试

为适应当今高等医学教育发展的要求 ,培养更多的具有高素质的医学人才 ,传统的教学模式必须改革。通过两年的实验教学改革 ,我们深刻体会到 ,设计性实验教学法有助于提高学生的学习积极性、创造性 ,使学生对知识的掌握更加坚实。     

医学微生物学理论课教学浅谈

医学微生物学是医学基础重要课程之一,如何在现有的条件下,在有限的时间内充分发挥师生双方的积极性,做到师生同步思维,这是理论课教学的重要课题。1 认真备课1.1 参考教学大纲 教学大纲是教学活动的纲领性文件,在全面熟悉教学大纲的基础上才能进一步研究教材,根据大纲写出教学计划和学时安排,并确     

幽门螺杆菌和胃液中铝锰含量与消化道疾病的关系

对５９例具有消化不良症状的病人，经内镜检查取胃粘膜组织进行细菌分离培养，涂片革兰氏染色镜检及做幽门螺杆菌（ＨＰ）的有关检查。同时测定了胃液中的铝（Ａｌ）、锰（Ｍｎ）含量。结果发现ＨＰ的检出率在消化性溃疡为７９．２％，非溃疡性消化不良为４２．９％，两者有显著性差别（Ｐ＜０．０５）。胃液中铝、锰含量与病种有关。     

设计性实验教学法在医学微生物学实验教学中的尝试

为适应当今高等医学教育发展的要求,培养更多的具有高素质的医学人才,传统的教学模式必须改革.通过两年的实验教学改革,我们深刻体会到,设计性实验教学法有助于提高学生的学习积极性、创造性,使学生对知识的掌握更加坚实.     

胃液中微量元素对无芽胞厌氧菌相关性胃癌的影响

目的 :探讨无芽胞厌氧菌相关性胃癌患者胃液中微量元素的变化。方法 :采用原子吸收分光光度计 ,GFA-4B石墨炉原子化器 ,无火焰原子吸收光谱法测定胃液中 Cu,Fe,Mn,Ca,Mg等元素的含量。结果 :不同的消化道疾病患者胃粘膜微生物群有明显改变 ,其中胃癌组改变最明显 ;胃液中 Fe的含量改变较其它指标更明显 ;胃癌组 Mn的含量明显下降 ;Cu,Zn含量在 3组中的变化无显著性差异。结论 :胃液中微量元素的变化对消化道疾病的诊断有重要参考价值     

唾液SIgA、溶菌酶含量与小儿呼吸道疾病关系的研究

呼吸系统疾病是儿科最常见的疾病，它与各种病原微生物，变应原及其它有害物质的侵入直接有关。近年来大量的研究表明，机体的各项免疫功能也占有重要地位，尤其粘膜局部免疫对呼吸道疾病的病因，发生机理，诊断，治疗和预后等均有一定的意义。     

关于大教研室小学科组改革的探讨

随着教学改革的不断深入发展,我院从一九九四年实施了大教研室小学科组的改革。这一新生事物经历了两年多的实践,取得了一定成绩,也还存在一些不足,本文就如何深入与发展这一改革做初步探讨。 一、医学院校教研室重组的趋势 现行教研室因课程设置而建立,每一个教研室做为一个独立的教学科研基本单位。随着医学的不断发展,新的学科不断出现,课程的设     

胃癌患者胃粘膜微生物群改变的初步研究

对102例具有消化不良症状的患者做胃镜检查,并取胃粘膜组织进行细菌分离培养。结果表明,不同的消化道疾病,胃粘膜微生物群均发生不同改变。其中胃癌患者改变最明显,胃内微生物检出率最高。幽门螺杆菌检出率为52.94％(18/34),无芽胞厌氧菌检出率为88.24％(30/34),其中产亚硝酸真杆菌检出率为55.88％(19/34),硝酸盐还原试验阳性菌株占70.59％(24/34)。