山西省大学生人格状况的调查分析及对策

用卡特尔16PF作为测量工具，从3所不同类型的高校抽取1239名大学生进行人格状况调查分析。结果显示，山西省大学生人格状况总体上属中等水平，但与全国大学生常模比较，存在着显著的差异。男生人格状况好于女生；不同学校类型的大学生在人格状况上存在着显著差异。高校心理健康教育要针对不同地域、不同专业、不同性别的大学生进行优化人格特征的教育。     

关于医学生职业道德教育的量化分析

为了更好地进行职业道德教育 ,促进医德医风现状的改观 ,特对本科二年级、三年级和五年级的医学生进行了问卷调查。调查内容 :二年级、三年级“医学生职业道德认知情况” ;五年级“医学生实习中职业道德规范遵守情况”。被调查人数 40 0人 ,其中五年级实习生 86人 ,二年级 196人 ,三年级 118人。三年级接受了职业道德的教育 ,其他年级则未接受职业道德的课堂教育。1　医学生职业道德教育的现状按课程设置要求 ,高等医学院校《职业道德》课程是必修课 ,但现状却不尽一致 :有些院校是必修课 ,有些院校是选修课 ;有些开设的是《职业道德》 ,而…     

可来福无针接头对静脉留置针堵管的预防效果

目的 观察可来福无针接头在静脉留置针中的应用效果。方法 120例静脉留置针患者,随机分为对照组和观察组,各60例,对照组采用原装肝素帽接头,观察组患者采用可来福无针接头,对比两组患者堵管发生率。结果 观察组无一例发生堵管,对照组堵管发生率为40.0%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在静脉留置针患者中应用可来福无针接头能够对患者堵管发生实施有效预防,值得推广应用。     

改进教学方法推进素质教育——《医学心理学》教学改革的探索与实践

医学心理学是医学和心理学相交叉的一门边缘学科，是一门自然科学和社会科学相结合的应用科学，既注重理论也强调应用和实践，其授课内容和学习方法都有别于医学生的其他课程。而现有教材较多沿袭了医学教育领域中重知识、轻方法论，重结果、轻过程的传统，不能充分体现现代教育思想。给医学生讲授这门课程，不应仅限于灌输书本上的理论，更需要不断探索新的教学方法，在教学过程中充分调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的求知欲，达到既能传授知识，又能兼顾培养学生能力，提高学生综合素质的效果。     

山西省大学生心理健康状况调查及分析

用SCL-90作为测量工具,从3所不同类型的高校抽取1221名大学生进行心理健康状况调查分析。结果显示:SCL-90各因子均分高于全国青年常模且差异显著;女生心理健康水平低于男生;不同学校类型的大学生在心理健康状况上存在着显著差异,山西省大学生心理健康状况总体上不容乐观。要加强大学生特别是医学院校学生以及女大学生的心理健康教育工作,提高大学生的心理素质。     

山西省某中医院校学生人格现状及对策

用卡特尔16PF作为测量工具,从山西省某中医院校抽取403名大学生进行人格状况调查分析。结果显示：中医院校学生人格状况总体上属中等水平,但与全国大学生常模比较,存在着显著的差异;男女生之间人格状况也差异显著,各有其优缺点。因此,中医院校学生的心理健康教育工作应注意性别差异,并针对其人格弱点进行优化人格特征的教育,提高其心理素质。