基于翻转课堂的医学文献检索课教学改革

介绍翻转课堂教学模式的内涵,分析医学文献检索课翻转课堂教学的必要性、可行性,从课前、课中、课后以及课程评价几方面,阐述设计的总体思路.指出该教学模式的效果及在实施过程中存在的问题,旨在推动医学文献检索教学改革,提高教学质量.     

我国糖尿病与阿尔茨海默病关联性的Meta分析

目的探讨糖尿病与阿尔茨海默病的关系。方法通过Medline、中国生物医学文献数据库和中国学术期刊全文数据库等数据库搜集资料,应用RevMan 4.2软件对所得资料进行Meta分析。结果有8篇文献进入Meta分析,共获得6 101例样本,其中病例组944例,对照组5 157例。经过Meta分析,采用固定效应模型,合并OR值和95%的可信区间为1.77（1.34-2.34）（P〈0.01）;敏感性分析结果提示,采用不同模型的Meta分析结果一致。结论糖尿病与阿尔茨海默病可能具有关联性,它是阿尔茨海默病发生的一个危险因素。     

案例教学法在医学文献检索课中的应用及效果评价

阐述在医学文献检索教学中引入案例教学法的必要性,详细介绍其实施过程,包括案例选择、讨论和总结,并对案例教学模式下的考试改革进行探讨,以期引起更多研究者关注,使案例教学法在文献检索课中的运用更加规范。     

中外组织工程文献对比分析

目的探讨国内外组织工程领域的研究现状及发展趋势。方法利用中国生物医学文献数据库(CBMdisc)和MEDLINE数据库,通过主题词途径检索出1987年至2005年间有关组织工程的中外文文献,并进行文献计量学分析。结果检出相关中文文献278篇,外文文献3543篇,并对文献的年代分布、文献的副主题词分布进行统计。结论国内组织工程领域的研究较国外起步晚、发展快,组织工程未来的发展及应用前景非常乐观。