立体眼罩的设计及在新生儿光照疗法中的应用

目的 探讨自行设计的立体眼罩在新生儿光照疗法中的应用效果。方法 立体眼罩呈中空设计,可避免眼球压迫,内部设有通气孔,具有透气性,边缘及两侧为冷凝胶设计,固定牢靠并减少摘卸时皮肤损伤。选择北京市某三级甲等医院NICU需接受光照疗法治疗的病理性黄疸患儿200例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组采用自行设计的立体眼罩,对照组采用传统医用蓝光眼罩,比较两组接受光照疗法12 h内眼部皮肤红疹、眼罩松动和眼部分泌物的发生率及两组的舒适度。结果 实验组的眼周红疹、眼罩松动和眼部分泌物的发生率低于对照组,其中眼部分泌物发生率的差异具有统计学意义（P<0.05);实验组舒适度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05)。结论 光照疗法中采用立体眼罩可有效保护患儿眼睛,避免出现局部皮肤红肿、皮疹及眼部分泌物,提高患儿舒适度。     

河北省城市社区老年人主观幸福感影响因素分析

随着老年人群的逐年扩大,人口老龄化已成为全球面临的重大社会问题。国内外学者把对老年人的研究重点主要放在了“主观幸福感”上。主观幸福感(SWB）是个体以情感和认知为基础,对其幸福体验的评价[1]。多数研究者认为,主观幸福感主要包括认知评价、正性情感、负性情感等方面[2]。当前,大多研究农村老年人的主观幸福感,城市社区老年人的幸福感有待于更多关注。本研究尝试从心理学角度,探讨城市社区老年人主观幸福感的影响因素(如抑郁程度、自我掌控能力等）,以期有助于识别影响城市社区老年人主观幸福感的相关因素,从而改善老年人生活质量,促进社会健康老龄化。     

微信平台在护理人员培训中的应用效果观察

目的 探讨应用微信平台在护理人员培训中的效果.方法 将本科2个病区共28名护士,以科室为单位分为实验组和对照组,每组14名.实验时间2014年8月1日至2015年4月30日,对照组用传统的集中培训法,实验组用微信平台培训法,比较两组效果.结果 两组护士用两种培训方法在提高学习兴趣、提高护理综合水平、拓展知识领域、培养自主学习能力方面存在统计学差异(P＜0.05);实验组护理理论成绩明显提高,由(85.88±7.64)分提高到(90.56±6.52)分,护理部月质量检查通过率由(95.34±6.43)％提高到(97.84±4.55)％.结论 在护士培训中采用微信平台培训方式,可提高护士综合能力,增加护士学习兴趣,提高临床护理质量,适应社会对护理服务的需求.