中医论治慢性阻塞性肺疾病

<正>如果出现咳、痰、喘等症状,且持续有一两个月,千万别以为只是普通的感冒,这很有可能是慢阻肺的征兆。慢性阻塞性肺疾病,简称"慢阻肺",是一种常见的以持续性慢性咳嗽、咳痰以及呼吸困难等呼吸道症状和气流受限为特征的、可以预防和治疗的疾病。很多朋友都知道冬病夏治,说     

科学“春捂”才健康

正"春捂秋冻,不生杂病"是一条保健防病的谚语,意思是劝人们在春天不要急于脱掉棉衣,秋天也不要刚见冷就穿得太多,适当地捂一点或冻一点,对于身体的健康是有好处的。那么如何"春捂"更健康呢?为什么要"春捂"一转眼,又到了春季。虽然气候在逐渐转暖,但气温还是比较低,时冷时暖,早晚温差大,时常超出人体适应和调节的范畴。气温骤降后,如遇长期绵延阴雨,更导致气温难以回升,而"春捂"有利于抗寒。春季人体在冬天"冬眠"的皮肤细胞渐渐活跃,毛孔张开,这时冷风袭来,就会通过毛孔侵入人体,易引发疾病。不"捂"着点儿容易发生感冒、气管炎等呼吸道疾病。所以"捂"是有好处也是有必     

学生上因特网引起焦虑心理的测评及预防对策

目的　探讨和研究深受因特网影响的学生的焦虑问题及预防对策。方法　采用状态—特质焦虑问卷 (STAI)及访谈观察法 ,对 5 4名深受因特网影响的学生进行测试 ,并将结果作分类分析。结果　不同文化程度的学生其焦虑状态有高度显著性差异 (P <0 .0 1) ;不同性格特点的学生其焦虑状态有高度显著性差异(P <0 .0 1) ;每次上网时间不同的学生 ,其焦虑状态有显著性差异 (P <0 .0 5 )。结论　对学生上网进行教育 ,采取有针对性的措施 ,预防为主 ,对减少不良心理问题发生有重要意义。     

如何处方初探

如何处方？方法虽多,辨病辨证,要言药和。病证结合,对证：抓住主证,方证相应;对病：专方专药,直捣老巢。早期处方：选好方子、灵活化裁、随症加减,众方合用、法随其中、浑然一体,稍用药理、衷中参西、为我所用;晚年处方：遣药组方,神而化之,似我非我。（注：白石老人有言＂作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世＂,＂学我者生,似我者死＂,处方最高境界,或（亦）当如此。）     

《内经》肥胖三型判别标准的探索与研究

目的:从人体各相关测量指标入手探寻《内经》肥胖三型膏人、脂人、肉人的定量判别标准,使肥胖的分型科学化、客观化,弥补现代医学对肥胖病认识的不足。方法:将1267份北京地区汉族肥胖成人病例资料列入本次研究。测量相关人体测量学指标,应用受试者工作特性曲线(ROC)评价膏人、脂人、肉人的判别指标。结果:判别膏人影响显著的指标和切点是腰围110.0、腰臀比1.0、腰围身高比0.6、上臂围腰围比44.0、腰围大腿围比2.0和腰围小腿围比3.0;手长身高比12.7、手宽手长比52.5、肩宽臀宽比1.4可判断为脂人;手长身高比12.7、手宽手长比52.5、肩宽臀宽比1.4可判断为肉人。结论:判断膏人、脂人和肉人的测量方法简单易行,或可作为肥胖的评价指标用于临床。     

基于Web的医学高等专科学校形态学实验教学改革实践与成效

目的探讨基于web的医学高等专科学校形态学实验教学改革并评价其效果。方法构建形态学实验网络辅助教学平台与实验室开放管理平台,选取程度相当的4个平行班级分别作为实验班和对照班,实验班的形态学课程的实验教学采用传统教学和网络辅助教学与实验室开放管理,对照班的采用传统教学。结果 1)成功构建了形态学实验网络辅助教学与实验室开放管理平台;2)实验班的形态学课程的实验考试成绩均显著优于对照班(P<0.05)。结论基于web的形态学实验教学改革能够显著提高医学高等专科学校形态学课程的实验教学效果。     

职教集团背景下《病理学与病理生理学》网络课程的构建

为提高教育教学质量,在职教集团各成员单位之间实现优质教学资源共享,培养高素质实用型卫生人才,本文以建构主义学习理论为指导,以学生为中心,进行<病理学与病理生理学>网络课程的设计与建设,对职教集团的课程建设具有一定的借鉴意义.     

因“湿”为患的脾胃病

5月份以来,天气闷热,雨下得颇为频繁,这种天气湿气不请自来。而夏天是脾胃病高发的季节。湿气如何"祸害"脾胃春夏之交,气温升高,脾胃病患者多有贪凉饮冷,导致寒湿入侵,或者暑湿蒸腾、感受湿热、乱于肠胃,导致胃肠功能失调,或呕吐,或胃胀,或泄泻,或大便黏滞不爽,严重者也伴有胃胀痛。这类人群往往舌头胖大或者舌上有厚苔,这样的舌象说明体内有湿气。人体湿气过重时,会对身体健康产生严重影响,包括孩子经常犯的急性胃肠炎。而湿邪从不"孤军奋战",总是与其他邪气"狼狈为奸"。如湿与寒在一起,称为湿寒;与热在一起,称为湿热;与风在一起,称为风湿;与暑在一起,则称为暑湿。