临床教学路径在呼吸内科护生带教中的效果评价研究

目的:探讨临床教学路径对比传统教学在护理内科护生带教中的效果。方法:随机抽取我院呼吸内科实习的护生的62名,将所有护生随机分为两组。其中实验组使用临床教学路径带教,对照组31人使用应用传统教学进行带教,结果:从护生的综合能力和患者满意度两方面进行教学评估,其中综合技能考查结果(理论成绩、护理评估和综合成绩)实验组均高于对照组(P<0.05);实验组的满意度为96.77%,而对照组满意度仅为70.97%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床教学路径在呼吸内科护生带教中效果显著,具有显著优势,具有推广价值。     

全程结核病健康教育模式的建立与实践

随着结核病防治工作的深入，结核病健康教育的重要性已越来越引起广大结防工作者的重视，本院是管理和治疗结核病人的专科医院，为了在结核病健康教育中发挥作用，特设立了结核病的门诊——住院——出院后全程健康教育系统，现将这一模式的构建、实施及效果评价报告如下。     

全程结核病健康教育模式的建立与实践

随着结核病防治工作的深入,结核病健康教育的重要性已越来越引起广大结防工作者的重视,本院是管理和治疗结核病人的专科医院,为了在结核病健康教育中发挥作用,特设立了结核病的门诊——住院——出院后全程健康教育系统,现将这一模式的构建、实施及效果评价报告如下。     

肺结核合并糖尿病患者健康教育需求的调查及分析

肺结核和糖尿病都是威胁我国人民健康的常见病。近年肺结核合并糖尿病病例有增多趋势，多为继发症状，痰菌阳性率高，治疗上相互制约，使之病程延长，病情反复，并发症多。健康教育作为整体护理的一部分，是对肺结核合并糖尿病患者自我保健、预防复发的重要干预手段之一。现将该类患者的傅康新育需求情况报道如下。     

垂体后叶素治疗大咯血致低钠性脑病的护理

目的 探讨垂体后叶素致低钠性脑病的相关因素及护理措施.方法 从护理的角度对9例用垂体后叶素治疗大咯血致低钠性脑病症患者的临床资料进行回顾性分析.结果 采取适当的补钠措施和对症处理可使患者尽早恢复.结论 垂体后叶素治疗大咯素血时,应动态监测血钠浓度和观察患者精神神经症状,尽快发现低钠性脑病并予及时正确处理.     

家庭护理干预模式在耐多药肺结核患者中的应用

目的：探讨家庭护理干预对耐多药肺结核患者治疗效果的影响。方法：对60例耐多药肺结核患者依时间顺序随机分为传统组和干预组各30例。均对患者发放健康教育宣传资料,干预组建立档案,对患者及家庭主要照顾者同时进行健康教育,出院后实行家庭护理干预;传统组只在患者在院时对其及家属进行健康教育与出院指导,出院后家属未参与。结果：对两组患者的耐多药肺结核知识掌握情况和服药依从性、复发率、复发的间隔时间进行评定,家庭护理干预组明显优于传统组。结论：家庭护理干预能提高患者的遵医行为,减少复发住院次数,使患者回归家庭后的生活质量大大提高。     

住院人群结核病防治知识的调查

结核病是长期威胁我国人民健康的一种慢性传染病，也是备受世界关注的一个严重的公共卫生问题，不同人群对于结核病相关知识的了解程度以及相关态度的水平与肺结核病流行密切相关。故研究和关注人群结核病防治知识状况将成为结核病预防控制工作的重要内容。为此，2003年12月对我院肺结核病区、传染性肝炎病区、普通传染病区、肝胆外科病区住院病人进行结核病防治知识专题调查。现将结果报道如下。     

8例哮喘型肺嗜酸性粒细胞增多症的护理

通过对8例哮喘型肺嗜酸性粒细胞增多症患者的资料总结,回顾分析了哮喘型肺嗜酸性粒细胞增多症的疾病特点和护理要点,分别分析了该疾病在心理护理、保持呼吸道通畅、防止急性呼吸衰竭以及气管镜治疗的护理要点。指导患者正确有效使用局部药物和出院康复教育。     

胸腔闭式引流并注入尿激酶治疗结核性包裹性胸腔积液的护理

结核性胸腔积液是我国常见的胸腔积液，约占渗出性胸腔积液的54.8％。如果处理不及时，胸腔中大量纤维蛋白沉着于胸腔的脏层和壁层，导致胸膜粘连，形成多层性包裹性胸腔积液。可发展为包裹性脓胸，出现广泛胸膜增厚致肺萎缩。我院对结核性纤维分隔型包裹性胸腔积液采用了全身抗结核治疗联合胸腔闭式引流并注入尿激酶，取得了满意的效果。现将护理报告如下。     

诊断性肺泡灌洗术的护理

总结128例诊断性肺泡灌洗术患者的护理。认为充分的高频雾化吸入麻醉是完成灌洗术的前提,细致而充分的术前准备是操作顺利完成的基本保证,术中严密观察和熟练配合是技术核心,术后工作的延伸与重视是有创检查术后必不可少的护理内容。