浙江省某戒毒所强制隔离戒毒人员生存质量调查分析

目的了解强制隔离戒毒人员(以下简称"戒毒人员")生存质量状况,为戒毒管理工作提供参考依据。方法采用整群抽样法对浙江省拱宸强制隔离戒毒所647名男性戒毒人员进行调查和数据分析。结果调查的647名戒毒人员生存质量总得分为84.0±23.5,躯体功能、心理功能、戒断症状及不良反应、社会功能4个维度得分分别为39.3±13.7、17.6±7.7、10.1±3.1、17.0±6.0。文化程度、是否患有慢性病、体质指数及首次染毒年龄与戒毒人员的生存质量有关联(P0.05)。结论强制隔离管理下戒毒人员生存质量有所提高。应加强慢性病管理和改善营养状况的监督工作,并继续大力开展公众禁毒宣传活动,以减少低龄吸毒现象、降低复吸率,提高药物滥用控制成效。     

女大学生宫颈癌预防健康教育干预效果评价

目的对女大学生进行宫颈癌预防及行为干预和近期效果评价,为进一步开展宫颈癌防制工作提供科学依据。方法采用分层整群抽样法,随机选取杭州师范大学439名在校女大学生,对她们进行宫颈癌预防的健康教育活动,并调查分析干预的近期效果。结果经干预后,女大学生对宫颈癌预防知识和HPV疫苗接种知识的知晓率均比对照组有所提高(P0.05);愿意接种HPV疫苗的比例由77.8%上升到91.0%(χ2=28.179,P0.01)。多因素logistic回归分析结果显示,担心自己可能患上宫颈癌、担心会意外怀孕和知晓接种HPV疫苗后仍需做相关疾病筛查与女大学生的HPV疫苗接种意愿有关联。结论对女大学生开展宫颈癌防制健康教育,可以起到促进宫颈癌防制的积极作用,但干预效果仍有待提升,应持续开展相关工作。     

中学生体育锻炼行为的阶段变化与心理因素分析

目的　了解中学生体育锻炼现状及影响因素,为进一步完善健康教育和健康促进措施提供科学依据。方法　采用多阶段随机抽样方法利用心理测定量表调查3个城市3600名中学生体育锻炼行为,采用t检验、X²检验分析中学生体育锻炼频率、体育锻炼行为变化阶段相关性,对体育锻炼行为的心理因素采用单因素方差分析。结果　中学生每周锻炼时间为（2．66±1．801）d,81．4％的学生锻炼时间<4 d。5个行为阶段中37．3％的学生处于体育锻炼行为的前意向阶段,23．6％的学生处于意向阶段,20．5％的学生处于准备阶段,仅有18．6％的学生处于行动阶段和维持阶段,并随着变化阶段的提高学生体育锻炼时间有所增加;5个行为阶段间的改变策略（F=77．442,P<0．001）、决策平衡正向效应（F=29．498,P<0．001）、负向效应（F=14．784,P<0．001）和自我效能（F=135．544,P<0．001）得分的差异均有统计学意义;从前意向阶段到维持阶段改变策略、决策平衡正向效应、自我效能得分随着变化阶段的提高而增加,而决策平衡负向效应随着变化阶段的提高而减少。结论　中学生每周体育锻炼时间不足,其锻炼行为存在阶段性差异,但大多数学生处于初级阶段;心理因素在不同变化阶段发挥作用不同,提示对不同体育锻炼阶段的学生采取不同的健康教育和心理干预措施,以提高健康促进效果。     

杭州市居民对社区健身活动环境满意度调查及分析

目的了解杭州市社区居民对健身活动环境的满意状况,分析存在的影响因素,为推动杭州市健康城市和生活品质之城的建设提供依据。方法在杭州市三个社区抽取参加健身活动的居民进行问卷调查和分析。结果1019名调查对象中,86．4％的居民认为健身活动后身体健康状况有所改善,且锻炼频率越高的居民,其自我感觉健康状况的改善程度越高（Spearman’s r=0．123,P〈0．05）。71．9％对社区健身活动环境总体感觉满意,logistic回归分析显示社区居民的职业、对空气质量、卫生状况、健身设备种类、健身器材数量的满意情况和自我健康感等因素与居民对健身活动环境的满意度相关（x^2=182．229,P〈0．001,R^2=0．248,调整R^2=0．357）。结论杭州市社区居民对健身活动较为重视,但社区健身环境有待改善,尤其是在环境治理与改善、健身设备的投入与管理等方面需要改进。     

卫生事业管理专业卫生统计学教学需求调查

通过调查卫生事业管理专业学生对卫生统计学的学习现状,分析课程的教学需求,揭示出在卫生统计学的学习及教学过程中存在学生的学习主动性不够、统计软件实际操作能力不强、卫生统计学的实用性体现不够等问题,并提出促进教师教学水平与提高教学质量的若干建议。     

青少年体育锻炼行为-心理测定量表中文版及其信度效度研究

目的 <\b>编制适合中国青少年体育锻炼行为-心理特点的中文版测定量表,并评价其信度和效度.方法 <\b>采用多阶段抽样方法对杭州、武汉、西安3个城市3600名中学生进行问卷调查.用Cronbach''s α系数和分半信度检验其信度；用探索性因子分析和验证性因子分析检验其结构效度,用条目-维度相关系数(IIC)、维度间相关系数、总分与维度间的相关系数检验内容效度.结果 <\b>中文版青少年体育锻炼行为-心理测定量表的Cronbach'' sα系数为0.888,改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能4个维度的Cronbach''s α系数分别为0.880、0.706、0.552和0.839；总量表的分半信度为0.851,各分半信度在0.559 ～ 0.876之间；探索性因子分析结果 <\b>显示:3个维度的条目全部被纳入,且累计贡献率均大于40％；结构方程模型分析显示:绝对拟合优度指标GFI=0.972、AGFI=0.958、RMSEA=0.032 (90％ CI:0.030 ～ 0.034)均满足条件,且模型拟合较好；IIC结果显示,4个维度与所含条目之间的Spearman相关系数的范围分别为0.396～0.700、0.470～0.709、0.696～ 0.771和0.665～ 0.813,各维度之间有较弱到中度的相关关系,r值范围为0.386 ～ 0.935;不同变化阶段的改变策略、决策平衡、自我效能得分不同提示健康干预要有阶段性、针对性.结论 <\b>中文版青少年体育锻炼行为-心理测定量表在中学生中具有较好的信度和效度,在整体上适用于国内青少年体育锻炼行为-心理的测量.     

大学生意外伤害的健康教育

意外伤害(Unintentional injury)是指无意识的、意料之外的突发事件造成的人体健康损害,如交通事故、溺水、意外中毒、自然灾害等。意外伤害除了引起人体损伤外,也可能造成精神创伤或心理障碍。目前,意外伤害已成为我国居民的主要死因之一。意外伤害不仅加大了直接医疗费用的支